以解决问题为目的，将其分解为各个小问题，梳理出解决这些问题需要具备的各种知识体系。再有目的的通过搜索方式获取碎片化知识，并对其编码、检索、实践、迁移，成为自己可掌控的知识，最终达到解决问题的闭环，这就是主题学习法。新学期在“双减”政策出台后，幼儿园也进行了思考。要利用好校内资源，高效听课、主动提问、专注作业。化被动学习为主动学习。培养幼儿学习习惯、学习方法、明确学习目的至关重要。
3.做好假期作业管理。各校要持续抓好“五项管理”，特别是作业管理。各校要加强各科作业的统筹协调和作业总量的控制，学生每天的书面作业量要与平时的要求相当。提倡布置适合孩子自主完成的活动性、实践性、探究性作业，积极完成泗洪暑期好作业。培养良好学生学习习惯和用眼习惯，引导学生端正学习态度，主动、自觉、认真完成作业。积极引导学生保持假期锻炼身体的习惯，鼓励各校实施暑假学生体育家庭作业制度，引导家长营造良好的家庭体育运动氛围，帮助学生保持锻炼身体的习惯。
这样的活动也有利于培养一个孩子良好的学习习惯，为之后的接受学校教育提前奠定下良好的学习基础，在之后的学习生活中不会那么吃力。
故事内容从数字、时间、颜色、节日，到习惯培养、品格养成等全都包含在内，对孩子的认知与品质培养都起着潜移默化的作用。
学习本身就是一件很枯燥无味的事情，再加上互联网时代，信息的海量干扰。孩子要面对各种各样的诱惑与挑战，这些都是一不小心就会成瘾的习惯，严重的会直接影响孩子的身心健康。
对于幼小衔接的孩子，应着重培养阅读的好习惯。每天抽出半小时或一小时左右时间陪伴孩子阅读，对于孩子以后的学习成长很有帮助。阅读不仅让孩子获取知识，更重要的是培养孩子成为一个良好修养与高尚的人，保持阅读习惯的孩子长大后一定会有出息。
