家长适当的干预孩子不叫控制孩子，是为了纠正孩子日夜颠倒沉迷手机不上学的状态，帮助孩子建立规则意识，将习惯内化成一种素质，就连国家都有出台相关的法律法规去要求家长合理监督孩子使用手机网络，为什么我们的家长孩子要去听所谓的专家的话，对孩子手机网络的使用无条件接纳？他们心理的创伤具体可表现在上课的时候，会经常想父母吵架的样子，而心思不宁甚至神游；担心人与人间变化无常的人际关系而选择自我封闭，不与人交流；担心别人知道自己不和谐的家庭情况，而被嘲笑和歧视，选择不与同龄人交流；甚至个别孩子叛逆、逃避的心理突出，以不去上学来抵抗父母的争吵，如果父母关系依然没有改善，只会让不愿上学演变成讨厌上学的严重情绪行为。
我想我可以与孩子沟通，并且能成功劝孩子继续学习。但是我能直接面对和沟通的孩子毕竟有限，很多父母知道孩子在这个年纪应该上学，却不知如何来劝孩子。
“武汉战疫”胜利后不久，封城终于解除。在大家都欢欣鼓舞的那个秋天。先听说某重点中学高一的学生，和我儿子一样的花季少年在学校结束了他才刚刚开始的人生。然后，又得知一个朋友高二的孩子得了严重的抑郁症，甚至无上学，不愿出门。
在这个超长的假期中，孩子在幼儿园学到的那些自己吃饭，自己睡觉，自己穿衣服，自己上厕所，自己提裤子，自己穿鞋等生活技能，早就忘得一干二净了，就这样直接去幼儿园，是不是还能够记起来，很好地适应呢？还有，这段时间孩子一直都是和爸爸妈妈生活在一起，突然间上学意味着又要经历一次分离焦虑，孩子还能不能很好的渡过呢？等等，说实话，孩子开学这件事，让爸爸妈妈们担心的方面还真的不少。
赵氏家庭的孩子最近显而易见，我每天早上都要哭泣。即使在晚上，孩子很明显它仍然困倦，但仍然拒绝睡觉。在赵杰的三个队列下，孩子哭了说，他害怕醒来去上学。父母非常焦虑，因为他们每天都要上学。
心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。
