武汉青山叛逆少年特训学校
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家庭教育的常态应该是将教育孩子的重任放在家庭上,而不是交给补习机构,交给外人。小孩是看着父母的背影认识世界的,是站在父母的肩膀上看世界的。家长需要学习科学的现代化的家庭教育理念,需要建立良好的家庭关系;家长需要学习科学的家庭教育方法,不断学习与孩子如何打交道;家长需要有积极健康的生活方式。多陪伴孩子,多与孩子一起活动,了解世界、认识世界;家长需要努力工作,不断成长,真正发挥好榜样示范作用。家庭教育促进法还对“社会力量协助”作出明确规定:居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点;婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作,宣传家庭教育知识,提供家庭教育指导服务;图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体,传播科学的家庭教育理念,推动家庭教育服务和实践活动等。
一4班刘桓溪家长:在疫情紧逼之下,我们的城市按下了暂停键。静默是疫情时代特殊的表达,更是一种无声的加油。与其焦虑不如好好享受这段亲子时光。放慢脚步,牵着我家的小蜗牛去散步。陪他网课,让小老师讲他的解题思路;陪他阅读,听他分享有趣的故事;教他做家务,看他笨拙而又努力的学习;陪他自由自在的玩耍,听他开怀的笑声。蹲下身来走进他的世界我发现曾经的自己太过急躁,幸好明白的不算晚。我亲爱的蜗牛,能原谅妈妈吗,以后让我们一起慢慢的前进,一起遇见更美好的你!
考既要死记又要理解,没有理解不可能记死。看书时要善于总结,着重理解,作好标记,做题时需要独立思考,善于总结考点,听课时要先通过看书找出难点带着问题去听。要把握住这么多内容,必须有个好的计划,要坚决地执行计划,当然需要调整时就得调整,计划就是根据自己的复习进度和效果不断调整的,对各知识点要做到扎实、准确、活用,要反复地去记忆和学习才能牢固把握。
积极响应联区号召,认真保障网课期间学校里的建档立卡、留守儿童都能正常在线学习,跟得上学习进度。张宗华老师的三年级一班有1名建档立卡学生赵亦萱,留守儿童有邓锦泽、田沪生、赵欣然等3名同学。他亲自去学生家里了解情况,询问并查看他们上网课中存在问题,积极提供帮助。他还通过多种渠道了解关爱他们,关心他们的线上学习,确保他们在疫情期间也能学好知识,从仔细批改作业到课后多鼓励多引导,使他们生活在欢乐和谐的气氛中,从而增强他们学习的信心,让他们体会到成长的快乐!
各年级排除万难,齐心协力,通过云端课堂,使因疫情未能返校的学生在家也能同步上课,跟上学习进度,保证上课质量。疫情隔开的是距离,隔不开的是大家共同前进的步伐。
通过观察、谈心、沟通、了解、调查,得出一个结论:中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确,不知道为什么读书?看看他们的回答吧:(1)爸爸妈妈要我读。(2)同伴们都读,我也就读吧。(3)老师说要认真读书呀。(4)不知道……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的,也能学得较好。
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