亳州涡阳那有军事化学校
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在留学培训这一行里面,真实地体会到了“三人行,必有我师”以及“教学相长”的古训,行业特色之一学生群体广泛让我从他们身上收获颇多:有创业成功的企业家,为了企业更好的发展依然努力学习深造;有不甘于现状的高校老师,利用周末时间给自己充电提升自己;也有不那么爱学习的学生们,在父母的深谋远虑之下选择出国留学;有仍然在职工作的成年学生,顶着经济压力和平衡工作争分夺秒地来学习.....在他们身上,看到了终身学习的重要性,他们也教会了我很多。随着自己在这个行业的时间增加,见识到了不同类型的学生,自己也更加觉得只有把手上的小事做好,才会体会到这份工作带来的小确幸。在曼谷PREP小学,我们为学习者设定了最高标准,因为我们希望他们看到未来的无限可能性。我们鼓励他们,不仅要做梦,还要通过努力工作和奉献精神找到实现梦想的现实方式(需要所有支持)。为了实现这一目标,我们拥有一支高度敬业和敬业的员工团队,他们都重视小学教育的重要性,努力工作以满足每个孩子的需求。
学校还注重构建家校社区协同教育平台,凝聚教育合力。强化学校、年级、班级三级家委会建设。开展家长开放日活动2次,召开家长会2次,校长接待日活动4次,邀请家长走进学校,听取家长对学校管理的意见和建议。成立学校家庭教育指导中心,实施“家长家庭教育素养提升”行动计划,开发家长培训系列课程,开展“和美家长讲堂”,面向全体家长开展12个专题的家长培训。
从策视角来看双减策,实际上它不是一个孤立的策,双减策后马上就有了双增策,职业教育应该成为我们普通教育的一个重要的补充,另外一个策环境就是《家庭教育促进》的颁布,也让所有的家长重视家庭教育,让学校重视家校教育。所以“双减”策一定要从多个维度来理解,既要考虑到孩子未来发展的职业教育,还要考虑到孩子德育、体育、美育等方面的教育。
但是,天天讲正向积极的大道理是没有用的,凡是让孩子看出来你在教育她,这种教育就无力了。无论是家庭教育还是学校教育,贵在润物无声。
此外,《促进》第四条明确:“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。”第三十六条明确:“自然人、人和非人组织可以依设立非营利性家庭教育服务机构。县级以上地方人民府及有关部门可以采取府补贴、奖励激励、购买服务等扶持措施,培育家庭教育服务机构。”律对于社会参与家庭教育服务的程度介入的深浅与边界,尚有待进一步探究。
5、教师队伍落实,提高讲课质量。家长学校要提高办学质量,提高讲课质量是关键。为此,我们十分重视提高讲课质量,做到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍,并对这些教师进行专门的培训,做到培训上岗。在此基础上,还聘请省内外有丰富家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全国着名家庭教育专家、南京大学徐信民教授和北京的教育心理学硕士、国家注册心理咨询师,资深家庭教育专家陈勇老师对家长们举办了“超级学习”和“让孩子走好人生第一步”的专题辅导讲座,受到了家长的热烈欢迎。
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