参与劳动有助于培养孩子良好的劳动习惯，提高孩子的自理能力和动手能力。增强自信心，培养初步的责任感。和孩子一起制定劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。成人要关注他们完成任务的情况，及时予以鼓励和指导。引导孩子尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。帮助孩子了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点，讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。而这套《人生第一课》正如它的书名一样，涵盖的正是孩子成长中最重要的三个要素——性格养成、心智启蒙、价值认知。
家庭教育的四个维度：夫妻关系、赡养关系、亲子关系、亲子教育的顺序，是不可以颠倒的。只有按照家庭教育的规律，科学的去指导，才会起到事半功倍的成效。
一边是各地教育部门大力落实“双减”策，特别是学校在提升教育质量、为学生减轻校内负担上不断发力；一边是部分家长面临新的育儿焦虑。说到底，还是当孩子从繁重的课外辅导中解放出来之后，家庭教育并没有主动填补空白，或拿出可行的教育设计。
而作为家长的我们，帮助孩子调整作息时间，制定规矩。比如晚上十点后，没收手机，关闭无线等方，让孩子回到正常的作息时间，这样孩子白天上课有精神了，学习成绩上去了，自然就不会厌学了。
例如，家长和孩子在阅读龟兔赛跑时的故事，如果孩子对故事的结局有了疑问，对兔子和龟的所作所为有了自己的想。家长不要急于否认孩子的想，不要强行给孩子灌输一些固有的想，要认真听听孩子的想，问问孩子这样思考的原因，鼓励孩子用于表达自己的观点，不要迷信权威。这样，家长给孩子营造一种良好的阅读氛围，孩子在这种开放、包容地阅读环境中就会更乐于阅读，养成阅读的好习惯。
首先，我们遇到孩子教育问题要学会跳出来，不要陷在问题本身当中。通常我会给厌学孩子的家长们三点建议:有用，有趣，有成就感
