商丘民权叛逆孩子管教学校对待孩子

爱的世界是相互的，付出才有收获。听说我们要去家访，家长提前在外面等待老师的到来，到家后更是热情，倒水，切西瓜，积极地向老师介绍孩子在假期的学习情况及思想动向，对于我们的提问与建议积极认真回应，并表示对孩子在天马学校就读后所展现的进步表示十分惊喜，对老师的用心也十分动容。家访结束又亲自送老师到火车站。家长的热情与积极配合让我们很感动，也给我们每一位在假期走访的老师送来欣喜！玲珑妈妈：我认为“家校共育”的基础是，家长和学校持有相同的价值观和理念。如果家长选择了一所学校并认为它是适合自己孩子的学校，那就应该和学校保持“统一战线”，给予学校充分的认同、信任和理解；同时，和学校保持充分的沟通。

孩子需要一个模仿者。要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读模型，一个争分夺秒在阅读的妈妈/爸爸绝对是孩子最好的榜样，你开始读了吗?

1.知识由学校各科老师来教授，好的习惯需要家长和老师一起督促孩子养成，咱们低段的小朋友一定要养成良好的习惯，以前在幼儿园的情况老师不知道，对孩子就没有框架，会用新的眼光来看待，对孩子来说也是个新的开始，新的机会，一年级家长辛苦一些，孩子以后轻轻松松自己学习，不用家长陪读，受益终身，以后的学习会更轻松。

2.提前学习小学的知识点不符合孩子的发展规律，很多知识点和学习方式对孩子来说是很抽象和枯燥的，强制学习会破坏孩子的学习兴趣，让他们感觉学习是一件很痛苦的事情。

3.在孩子的学习之中，父母的教育引导是非常重要的一部分，很多家长对于孩子的课业学习问题，往往都是抱有放任或者全部推卸给学校或老师的态度，认为学习是孩子的个人问题。

4.如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望家长每天都要关心一下孩子的学习，重点是他的家庭作业情况。

5.单单接受，自然不会让孩子对学习如痴如狂，《写给孩子的山海经》的内容是让孩子爱上阅读、喜欢学习的关键因素，因为这套书是根据《山海经》编撰的，里面含有的都是一些具有强大文化底蕴、离奇故事情节、有趣场景角色等因素的内容，这会让孩子的好奇心和求知欲爆棚，从而激发起孩子的学习兴趣，强化孩子的学习能力，提高孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中建立起良好的学习状态。

老师是可以影响孩子的学习态度的，一位好老师，或许不能给孩子好成绩，但是可以让孩子爱上学习，而不是厌恶学习。

专注力对孩子的重要性-有助于增加孩子对某事的兴趣,注意力集中可以让孩子更快地进入学习状态，可以更有效地获取和消化知识，让孩子觉得学习不是一件很难的事情，从而爱上学习，一旦孩子的注意力集中在学习上，孩子就会慢慢对学习产生兴趣，主动学习，遇到困难也能迎难而上...

初中阶段的孩子,随着自我意识和独立性的增强,逐渐变得不感意与家长沟通,不愿意接受家长对自己学习的安排,但自己又不知道应当如何应对学习上遇到的新问题。家长的不信任、不理解,便孩子更容易烦躁,易走极端,表现出叛逆行为。如果长期有争执,孩子会筋疲力尽,越发失去学习的兴趣。