让孩子时刻感觉到来自父母、亲人的温暖和爱心，从而恋家、爱家。要给孩子提供必要的食品和生活用品，要避免孩子在家时，夫妻亲人吵架、闹矛盾现象，以免孩子烦躁不安，想寻找安静地方而不愿呆在家里。孩子厌学了，需要和孩子沟通孩子。看看具体的原因。比如，有的孩子厌学是因为不适应初中的学习生活，有的孩子厌学是因为不适应老师的教学风格。只有找到了具体原因，才能更好地处理。
体制外唯一的优点就是孩子非常自信，敢于表达，会争取，因为学校给孩子的环境还是很公平的，老师不是高高在上是服务型的，有啥问题绝对不能给孩子贴标签，你对学校的不满可以直接约谈校长，不要担心孩子被穿小鞋，不会因为家长的强悍，反伤害到孩子身上。
学校附近的商机被很多移动小摊贩看中，每天都有小贩推着车来卖文具，卖小吃，但都被家长投诉，不能在学校门口卖，一般在离学校一段距离，也有家长给孩子买。大部分还是接了孩子马上就走了，学校附近停车难，车多人多。
实施“双减”策让孩子对业余生活更有盼头了，他自己就特别主动的高效率的去完成老师布置的作业，而不是被动地完成作业。这样一来孩子完成作业后，或是畅谈他在学校里一天发生的趣事儿，或是轻松愉快地跑到外面唿吸户外新鲜空气，亲近自然。
感谢西联学校经常举办一些能让家长学习成长受益匪浅的课程和议会，特别赞同学校的教育理念，尊重孩子的个体差异性，看重孩子的综合素质发展，与时俱进不断地拓展出许多有益孩子身心健康及品格塑造的课程，让孩子爱上学校爱上学习，同时家长们也安心放心！
最后我在网上看到一则广告，是专门一所专门管教叛逆不听话孩子学校，我仿佛看到了希望。赶紧给咨询老师打了电话。老师说先把孩子带去看一下学校里专业的心理老师，然后再决定要怎么帮孩子改正。
