如果，家长能够帮助孩子做到这里，就请你放松心情，营造和谐氛围。天气那么冷，每天都要让孩子吃好喝好穿暖，开开心心上学去，高高兴兴回家来。①激发孩子学习的愿望，提升孩子学习兴趣愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，家长需要让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪、骄傲、自信、具有上进心。期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。家长可以这样做：
叶圣陶先生早就说过：“教材无非是个例子。”学习课本的目的，是借助这个“例子”，带给学生阅读方，而不是囿于教材体系，进行字、词、句、篇考点的挖掘。在新评价面前，教师和家长需要思量：是把教材当作孩子的世界，还是把世界当作孩子的教材？
如果你选择申请理科专业，一般学生毕业后都会以专业为方向，各行各业都需要相应的技术人才。因此，大多数理科生就业前景乐观。当然，本科就业形势的一些基础相对较差。因此，不同专业的选择，就业选择的空间和目的地的差异尤其大，学生和家长在面对这个问题时，一定要明确孩子是否喜欢和适合学习这个专业。
《如何让孩子爱上阅读》从孩子阅读能力发展的不同阶段，对阅读进行分级，介绍了家长陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，还有利用学校图书馆和同伴的力量来提升孩子阅读兴趣和能力的方，以及怎样将阅读融入生活等内容。
通常，老师和家长更多的是对孩子说教，“你要好好学习，将来才能怎样怎样”，但说教只能治标，治本的做应该是“先激发孩子的学习动力，让孩子对学习产生兴趣，有了兴趣他才愿意去自主学习，接下来才是教给他高效的学习方，帮他养成良好的学习习惯，最后才是学具体知识点”，这才是学习的整个底层逻辑，也是科学的学霸养成之路。
本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
