班会课上班主任老师向学生宣传《民法典》的重要意义、立法目的、主要内容和鲜明特色，引导学生养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力。综上所述，我觉得要带好一个班，培养学生良好的学习、行为习惯是先决条件。有了好的习惯，再来谈成绩，那就是唾手可得的事情了，当然还得要有爱心，细心，恒心。在与孩子沟通的时候，也要注意技巧、时机，多鼓励，见到一点好就无限放大，而他受到老师的表扬，就会更加有激情，这就是期望效应。对每一个孩子都要有信心，相信他能做得更好，改变一下对他的态度，相信你会收到意想不到的效果，最后我想用一句话来结束我今天的分享，教育之路，广远无边，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
如今，孩子们的身高问题已经成为了越来越多家长们口中谈论的话题，有些家长说：“每次去接孩子放学，看不到比我的孩子低得了”；还有些家长说：“为什么别人家的孩子都那么高，而我家的孩子却这么低”，这些问题无非说的就是家长觉得自己的孩子比同龄孩子低，孩子低是有原因的，不只是遗传的因素，那么家长们该如何帮助孩子长高呢？
1.家长的一致结论就是孩子的作业不仅是孩子的难题，更是家长大的一大难关。究竟要如何既让作业不成为孩子的难题，又不让作业成为家长的难关，其实与每一位家长给孩子培养的习惯和教导方式息息相关。
2.孩子大了不听话??孩子不听话，大部分原因在于父母，但问题本质不是父母管教过多，操控过严，而是父母管教孩子的方和时间不对。家长试试这么做，比你吼一千句都有用!
3.等到孩子的情绪冷静之后，家长要引导孩子说出刚才哭的原因，如果孩子能够阐述清楚，家长此时应该做冷静的判断，看孩子的要求是否合适。
4.避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学孩子来说是至关重要，因此，家长要增强孩子对学校的吸引力，使孩子感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，校园生活不仅只局限在课堂，在课余时间根据不同爱好，多参加学校的文体活动、比赛等，丰富孩子的校园生活。
5.其实学生们冒充家长签字无非就这几个原因，第一就是成绩不好，不敢让家长知道，怕家长批评，第二就是粗心大意，老师交代让家长签字，学生给忘记了，怕老师生气所以冒充，第三就是家长没有时间管孩子学习，或者是对孩子学习的事情不上心，要不就不看，要不就让孩子代签。
孩子厌学只是表面问题，问题的背后，是他需要帮助的需求。如果意识不到这一点，家长所做的任何努力，都只会是白费功夫。
总之，教育孩子就是教会孩子如何生存，培养孩子优秀的品质，教会孩子勇敢面对，帮助孩子成长，这是教育的重点，有不少网友认为，不懂教育的父母，培养不出优秀的孩子，由此开展家长教育，让家长成为合格家长，对孩子的教育和成长意义重大。
(2)研究助理要求家长使用玩具与孩子一起玩，并表扬孩子，给孩子加强积极行为的反馈。研究助理将玩具交给家长带回家，并建议家长在家做一些简单的活动，以支持家长对采取鼓励积极互动的行为的信心（促进因素）。
