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高中生的学习或是生活会比较繁重，竞争力增加，压力增大，往往会产生厌学的念头，面对厌学的孩子，我们家长要分析原因，找出孩子想厌学的问题，从帮孩子30天建立手机界限，建立学习目标，改善注意力，提升孩子的学习动力，提升父母沟通技巧，调整居家环境等方面着手，重新让孩子回去学校。很多高中孩子可能因为高中紧张的学习压力过大，心里承受力比较弱，对于上学上出现了反抗心理，不愿意去学校就读，对于高中的学习也不感兴趣，这样就会导致自身的厌学心理产生，从而使得高中孩子不愿意去学校上学。

谈及家庭教育，王海涛、范美玲、姜勇、刘菊香、马玉娟等诸位专家，利用一场场精彩纷呈的讲座、一个个典型鲜活的案例、一句句震撼人心的话语，向大家解密家庭教育的养育策略、家校共育的合作方，新奇的知识打开了我的视野，让我看到了不一样的风景，也为既是幼儿教师也是幼儿家长的我指明家庭教育及家庭教育工作努力的方向，使我充分意识到了家庭教育的重要性，教育孩子首先应该从家长及家庭教育做起，父母以身作则的同时还要培养孩子积极的行为习惯，下面是我的一些心得体会仅供参考：

但是并不是所有的学生家长，都能够意识到并且做到良好的家庭教育的，所以说，只有优秀的父母才能够意识到这一点，也只有优秀的父母才能够教育出优秀的学生。

一校一群搭平台：家长学校是家长学习特殊教育专业知识、提升家庭教育力的学习平台；班级群是家长与教师沟通交流了解孩子情况、家长与家长沟通交流资讯共享的平台。

首先的话要考虑孩子自身发育的问题，当然也有很大一部分孩子是由于智力问题，然后还有家庭带养方式的问题，这些可能都是原因。比如说家长都替孩子包办了，然后孩子有这种语言需求的时候，没有及时表达出来，是因为家长都提前替孩子办了，他就只是用肢体语言来表达就好了，然后这种声音的语言就少了。

家庭教育让每一位父母在律的框架内用心带娃，以爱护航。从传统单一的专制型父母蜕变为多元化的父母。成长的过程，不仅仅是孩子的成长也是父母的成长。孩子对自我的认知绝大多数来自最亲密的人，尤其是家长的评价。家庭教育更重要的是对话、理解，只会利用家长“权威”对孩子进行指挥，会让孩子逐渐远离你。父母应该彻底抛弃高高在上的父母架子，与孩子平等相处，这样，孩子才能变得愿意向父母吐露心声，从和父母“对着干”变为愉快合作。