南宁天泽高中针对学生的学习现状，确定了“一年打基础，两年求提高，三年见成效”的文化课教学思路。在教学中“删繁就简，狠抓基础”，使学生恢复自信并养成热爱学习的习惯，培养学生终身学习的能力。学生自控能力差，我们确定了“管而不死，活而不乱”的管理思路。专职班主任老师，24小时对学生生活、思想、学习进行全程督导，培养学生自主、自立、自律的责任意识，提高学生自理能力和团队协作精神，为学生适应社会要求奠定良好的基础。总之，作为家长，不但注重孩子学习习惯的培养，而且也要重视孩子生活能力提高和优秀品质的习惯养成。只有这样，才能让孩子成每一个真正有能力的有用人才。
家长在工作后，深深理解了学习的重要性，也希望子女能避开自己曾经走过的弯路，能通过认真学习改变自己和家庭的现状。然而很多学生就是不理解家长的良苦用心，就是不愿意学习。家长看孩子的学习状态，只能干着急又帮不上忙。
看到了太多的焦虑，又因教育者的经历，见识了太多孩子的成长，所以，创办也好学校之初，我们就有个定位：直面焦虑，但不制造焦虑。
教师成为小学生语学习道路上最重要的指导者，教师的重要性不言而喻。家长在衡量教师素质时，可以从是否外籍教师、外籍教师的口音、专业素质和教学经验来判断。
特别关注孩子是否出现害怕上学、行为异常、逃学、内向、焦虑、做噩梦、学业不佳、财物丢失、书本衣服破损、无解释的瘀伤、害怕等行为，虽然不一定是受到欺凌，但一定会考虑“受到欺凌”的可能性，并针对性调查。
【笔者寄语】：并不是所有的学霸都来自中产家庭，寒门出贵子的案例也有很多。所以一些出身寒门的学生们，一定要意识到学习的重要性，要深知学习是可以改变命运的捷径，努力学习，将来的收入才有可能超越那些家庭。
