淮安金湖军事化教育学校叛逆期学生

妈妈的话:在延长假期里，学校没有因为疫情让孩子们停下学习的脚步。虽然没有了面对面的监督，但是老师们都不缺席，认真负责的将每天的学习内容进行布置、进行线上作业的及时批改，监督着孩子们的学习进度，了解学生的学习困难。虽然孩子们没有在校园没有在课堂，但是居家的学习因为有了老师们的尽心尽责而变得更加具有特殊意义。在这个情况下，也是对孩子们很好的自律和自主学习的培养过程。希望疫情早日过去，让师生们相约在温暖的春天。长毛象AI百变编程积木套件中的AI互动课共分为学前课、基础课、APP课和拓展课，采用AI分布式教学，通过语音、文字、图片、动图、短视频、知识问答等形式，让孩子更有兴趣跟着学习。相比线下课程来说，线上学习时间能灵活安排，遇到不懂的地方能反复观看学习，让孩子独立完成项目学习，还能智能记录学习进程，随时了解学习进度。

第一季学习完，对各个理论的提出者，理论假设，理论内容，有了大概的框架概念。认识到各理论解决问题的重要性，意识到如果想把理论的理解特别清晰，需结合身边的案例，让理论变得丰满，变得具体，能够入脑上心。再看到其它的文章对相关理论的介绍时，就有很明白的辨析度。

一份最近的报告《数学问题解决:通过更好的评估来实现这一愿景》也强调了掌握解决问题技能的重要性，报告指出:“现代社会中，年轻人需要处理和分析数据及信息的能力；能够灵活思考、应对新问题和新情况，并能够分析自己及他人处理问题的方案。ACME早就认识到解决问题的能力在有效地数学教学、学习和评估中的中心地位。”

首先，题主这个阶段的理科教育还是通识教育和基础的科学素质教育，这些知识构成你理解世界的一个角度，即万物运行的规律，我相信你在学习文科过程中也理解到了科学技术对人类发展的重要性。

学习特点：教育学基础是最后考察最多、占分最多的一部分内容，这其实指明了它的重要性，教育学基础不像其余三门，可能拓展的内容不是很多，教育学基础是非常好拓展的，往往出题也十分灵活，考试当中完全考察与书本内容无关的内容也是常有之事，所以学习教育学基础的时候一定要保证基础即书本内容的同时，不满足基础部分，应该要多积累一些教育热点内容与热词，使得自我学习是基础之上又有提高。

中国古代重视家族传承，对下一代的培养多是官学与家学相互补充（仅指普遍有条件受教育的阶层），男孩到了年纪就搬到前院，除了私塾书院学习，家里父亲通常每天都要问学、指导；女孩则在后院跟随主母学习料理中馈、氏族谱系人情往来，有条件的则或许还要请师学习琴书画……这大概是那个时代那个阶层的共识，家庭教育的重要性由此可见一斑。而如今能受教育的阶层无限扩大，但是家学传承貌似几已断绝，除了极少家庭注重家学渊源外，大部分家庭几乎没有这个意识，能够监督孩子完成学校作业就已功德无量（当然也跟现代教育体制有关）。关于家学传承、以及父母的言传身教，好像实在太难了……