电子产品的过度使用和沉迷,导致家长无法给孩子做出正向的行为示范并给予高效的陪伴;孩子缺少家长的关爱,情感无法满足,缺乏安全感,情绪不稳,亲子关系疏远,容易对电子设备上瘾等。在他看来,为了避免“网瘾少年”出现,光靠戒网瘾机构是远远不够的。需要家庭、学校、游戏平台共同努力。尤其家长,是解决“病根”的关键,家长每天必须多陪孩子,减少孩子与手机“亲近”的机会,并且必须对孩子使用手机做出节制;学校也应该加大宣传过度使用电脑、电子产品和沉迷游戏的危害性,引导家庭、学校各方共管共治,为未成年人健康成长营造良好环境。“当然,孩子实在到了网游成瘾无法自拔的地步,应当到专业机构进行专业治疗。”
所以,活到老,学到老,就像年轻的编辑遇到了不同学历、不同目的的人学习Java编程,包括初中生、博士生、企业高管等。所以从学习的角度来看,互联网是一个非常包容的领域,只要你有意向,随时一台电脑。你可以学习。
这次的研修培训学习让我如沐春雨,使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地,不然就会走偏,难以实现教育的真正目的。
首先是输入,在开始学习一个技能的时候,一定要清楚自己的目的,你学习这个技能是为了什么?它可以帮到你什么?你是想快速了解浅层,还是想深入钻研?
进校以来学习目的明确,学习态度端正,脚踏实地,每次考试都是全班第一名,担任班干部工作认真负责的有157班龙丹,158班陈岳凤;
孔子就是一个乐学的人,他一辈子每天都在学习,“三人行必有我师焉”,他总能看到别人比他优秀的地方。“择其善者而从之,其不善者而改之”。学习到底学什么?学习就是补充我们的不足,发扬我们的长处。扬长避短就是学习的目的。楚国有个大夫叫叶公,告诉身边所有的人他特别喜欢龙。有一次天上的真龙来拜访叶公,叶公反倒吓跑了。所以有的人看上去爱读书学习,实际上骨子里不喜欢读书学习,这也是叶公好龙的表现。