带你了解孩子夏令营问题少年学校有办法吗

青春期孩子出现厌学的根本原因无非是自控力不足，学习方法不对没有成就感，或者说学习氛围不佳，还有一点是家长关注孩子的成绩胜过于孩子的心理。我们的家长常常对孩子说：“你这样怎么考进重点高中？”“怎么考进98211？”“怎么对得起我们这么辛苦地教育你”。而孩子听了之后并不会起到很好的学习效果，相反很有可能会更加消极、自卑，产生厌学的情绪。孩子厌学的原因之一是他们父母的高期望。孩子们并不觉得学习是为了他们自己，而是为了满足父母的期望。父母为了让孩子达到自己满意的才华，把孩子的休息和娱乐时间安排得满满的，迫使孩子长时间学习，参加各种补习班，使孩子负担不起心理、自责。证据丢失，使孩子产生逃避心理，然后拒绝学习，厌学。为什么孩子厌学，是因为孩子找不到学习的动力。

奖赏机制：针对重要的行为（如容易引起争吵的事情）,家长可以通过“积分制”逐步培养孩子好的习惯，克服不良行为。奖励可以多样化,包括物品、食物、权利、自由时间、行动等。关键的是，家长在制定奖赏机制的过程中要和孩子协商，选定的目标要切实可行，并能够坚持执行；

二、强化节能责任，养成节约习惯。切实增强节约能源资源的责任感,落实节约能源资源措施,反对铺张浪费，争做节约能源资源的示范者。要从自身做起，从身边小事做起，养成节约习惯，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米。

更重要的是，孩子的培养一定是一个系统的过程，生活没有明显的间隔，点滴小事形成了孩子的习惯、塑造了孩子的品格，这些既需要欣赏和鼓励，也需要批评和建议，如此，才能支持孩子发挥他们最大的潜能，成为更精彩的自己。

开展光盘行动，让学生不仅明白爱惜粮食的意义，同时也知道粮食来之不易，从自身做起，从光盘行动开始，养成节俭习惯，杜绝餐饮浪费。餐餐不浪费，顿顿皆光盘。

组织全市各学科教研员及教学领衔人分学段开展自主学习指导，助力学生更为精准、高效运用线上教学资源，培养学生选择视频跟学、开展总结反思、回扣课本教材、表述学习收获等自主学习的四个维度能力，养成良好的自主线上学习习惯和品质，切实提升复习类、预习类、阅读类和兴趣爱好类等线上教学资源的使用效益。