南京栖霞学校开展应对叛逆期孩子讲座
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现代手机已然成为我们每天不可或缺的电子产品。而我们的孩子也跟着我们一起沉迷其中。要知道孩子看手机时间长会损伤眼睛、造成多种眼部疾病,还会影响骨骼和大脑发育,导致孩子语言发育迟缓等问题。对于许多父母来说,最苦恼的事情,是要不要限制孩子玩手机、电脑等电子产品。不限制吧,孩子可能会沉迷于这些电子产品,不读书,不学习,不与人沟通交流,不做该做的事情,最终可能成为一个没有什么生存技能的废物。限制吧,一来似乎违背自由原则,孩子的时间,孩子做主,孩子的兴趣爱好,应该得到尊重,家长凭什么干涉;二来一管起来,就要与孩子产生矛盾,就要吵架,管理难度很大。
过早上学,孩子和家长相对来说要辛苦一些。有些年龄过小的孩子,上了一年学后,发现成绩差,理解力还是弱一些,想降级发现不允许,孩子自信心也严重受到伤害,就会引起有很多难以解决的问题。
1.他却回我,“孩子跟谁,就谁管”,他的意思是孩子以后要上户口、要上学读书。如果是我带孩子,那就我管;如果是他带孩子,他管。
2.孩子上学的十年,他的妻子自己挣钱养家,自己照顾孩子,自己操持家务,甚至娘家发生了什么事都是她一个人去处理。
3.家长多和老师沟通。家长如果只听孩子说的话,是没有办了解孩子心中所想的,只有多和老师沟通,找出孩子不想上学的原因,并且和老师一起解决,才能够让孩子爱上上学。
4.家长爱孩子没有错,但一味地让孩子只会享受,不愿让孩子吃苦。表面上看是爱孩子,实际上是害了孩子。如果让孩子从小就只会享受父母带来的成果,习惯了饭来张口衣来伸手的日子,那么未来参加社会拿什么和别人去竞争呢?
5.中国式的教育观念中有一种说:孩子上学越早越好。很多家长对此也深信不疑,以为孩子早早上学就比其他孩子赢在了起跑线上,殊不知用年龄衡量上学标准只是其中一个条件,除此之外,还有很多其他因素在影响着孩子能不能去上学。
所谓“五年一户”:即该地址五年内只能有一个孩子用来去对应学校上学,其余孩子五年内不能再用该地址去相同学校上学。
在父母的眼里,孩子再大也是孩子,上学前是孩子,上学后还是孩子,将来工作了,结婚了,也还是孩子。你越不肯放手,孩子越不自立,也越不自由。你放手的那一天,就是孩子真正成长的第一天。
有些孩子不喜欢学习,对上学充满恐惧。家长没有办,甚至强迫送孩子上学。其实孩子对学校的抵触情绪,可能是学习中遇到了挫折,也可能是因为家庭的变化。在这种情况下,家长和老师应该了解孩子的实际情况,帮助他们重拾信心。
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