学生的家庭教育背景不同、成长环境不同，接受的家庭教育方式也不同，因而呈现出来的学生生命状态也不同。初二的时候，学生的叛逆性是最强的，也是两极分化的关键时候，有些孩子觉得跟不上学习的节奏后，开始自暴自弃，不思进取，更有甚者，出现了抑郁等心理问题，也是我们家长最头疼的事。此时不放弃、不抛弃就是班主任和家长的最佳态度。这种不放弃，既有对学生的不放弃，也有对家长的不放弃，因为每当我们的一些学生不听话、不上进、难管理的时候，一些家长就会放弃对孩子的教育和管理，导致孩子越走越离谱。我在教育实践中，更注重对家长的不放弃。中国现代家庭正处于教育问题层出不穷的阶段，家长们急需各中小学校的教师、教育工作者能成为传授家庭教育知识的传播者和带领者。2021年12月国家颁布《家庭教育法》，中国教育界推出的家校社联动教育模式的新理念。我协会承办的《青少年家庭教育指导师》培训就是为了家校社联动培养所需要的专业人才和骨干力量，承担起家庭教育基本职责。自2017年承办该课程以来，我协会先后在全市多家小学、教育机构、社会群体组织了多期《青少年家庭教育指导师》培训班，深受广大学员的认可与好评。学员们在各中小学、教育机构、学校家长委员会、网络上，将他们所学的知识与技能在青少年家庭教育上发挥了重要作用。
不仅如此，“好玩”也是吸引儿童感兴趣的关键。为此，在造型方面“包同学”的研发团队可谓是“煞费苦心”。从包子的水分、揉面和蒸制技术以及面团发酵时间等方面反复研究，终于制作出了不影响包子柔软、蓬松口感的前提下，还可以仿真剥皮的蔬果造型包子。“包同学”希望从细节处慢慢引导孩子爱上早餐，养成健康的饮食习惯。
1.春风化雨，润物无声。学校秉承“感召一个孩子，幸福一个家庭，和谐整个社会”的教育宗旨，贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则，综合运用心理健康测量、心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与制教育、传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子，找出孩子成长过程中思想、心理、行为症结所在，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，深入挖掘潜能，培养学习兴趣，使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志，树立正确的人生观、世界观和价值观。
2.“停课不停学”真的很不错，不仅没有耽误孩子的学习，更让他们在这种别样的学习方式中锻炼了自主学习的好习惯。老师也做了很大的角色转变，我由衷觉得老师真的很不容易！备课、上传学习内容，对于每天布置的课后作业，还需要一个一个批改，没完成的会单独沟通，并根据不同问题进行个别指导、纠正。辛苦啦，老师！希望疫情早点结束，我们期待重返校园。
3.所以对于幼小衔接来说，教什么教多少其实真的没有那么重要，重要的是孩子能不能从一开始就养成一个良好的习惯。这个习惯不是刷卷子得来的，是家长跟老师要求出来的。
4.一年级小朋友专注力时间不长，在课堂的后20分钟，我还会随机抽问某些孩子重复刚刚讲过的内容或是复述其它孩子的回答，回答准确，奖励“认真倾听”小贴纸，或是立马在全班进行表扬，以此帮助孩子养成静听好习惯。
5.所以如果家长们想要自己的孩子变得更加优秀，可以选择一套从小教育宝宝养成好习惯的书籍，从小就对孩子的习惯抓起，让孩子在起跑线上快人一步！
其次，是帮助孩子养成专心学习的习惯。好动是所有孩子的天性，我的孩子也一样，在学习的过程中，喜欢一会儿玩玩铅笔、橡皮，一会儿摆弄摆弄格尺，一会儿再去喝点水，一会儿再去上个厕所……
1.具有浓厚的阅读兴趣，学习制定规划，每天固定阅读时间不少于60分钟；养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯，在交流中敢于提出自己的看，作出自己的判断；
此外，在一个月内要注意维持孩子良好的作息和生活习惯。在日常学习之余可以增加一些运动，散步、慢跑、跳舞、打球皆可，以孩子的喜好为优先。
