家庭教育指导师为广大家长和孩子提供科学、专业、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出全面系统的解释分析和解决建议。就业空间大：渴望全面提升家庭教育水平的家长、全职妈妈、社会服务者，青少年活动中心妇女儿童服务机构、通过了家庭教育指导师职业能力认证，不仅可以选择在教育咨询公司、管理咨询公司任职，还可以在社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心、家庭服务中心从事家庭教育的工作人员，心理咨询师、心理(教育)咨询中心的工作人员，有志向从事家庭(亲子)教育并跟踪指导解决家庭问题的各界人士和家人，都是可以考取家庭教育指导师证书的。
当父母帮助不想上学的孩子找到原因以后，还要着重培养孩子的学习兴趣，要尽量创造条件，让孩子参与各种其感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。我们可以带孩子到外面参加短暂到旅游，也可以加强跟孩子沟通，只要是能树立孩子自信，激发孩子兴趣都是应该的。
1.事实上，前些年上学年龄限制并不严。我女儿2010年上小学一年级，当时读的是公立小学，班里70多个孩子，开学第一次家长会老师念过所有孩子的出生日期，当时我觉得女儿6月份出生刚满6岁上学，我担心她在班里会是最小的那几个孩子，结果9月1日以后出生的还有至少个孩子，最小的一个是12月出生的，比班里年龄大的孩子小了一岁半，女儿的一个好朋友是则是11月份出生的。
2.厌学的孩子十分厌烦学习，反感老师，抵触家长，对学习完全不感兴趣，也不想要去上学。但是他们迫于家庭或外界压力而读书，被动去学习、去上学，造成学习状态不良、学习效率低下，进一步加深对学习的厌恶和反感（刘广海，2020）。
3.很多以前很喜欢上学、很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢和家长说：“上学太没意思，真不想去上学”；孩子回到家后总是说：太累了，烦死了；孩子嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时作为家长的我们要注意了，孩子可能出现了厌学的念头。
4.孩子上学、孩子工作、孩子结婚、孩子生娃……不管是孩子尚在襁褓，亦或长大离开故土独自奋斗，作为传统的中国父母所操劳的心，从未停止和减少过。
5.少数家长仍然接受了孩子辍学而没有采取必要的行动来让孩子完成学业。大多数原因是孩子厌学，部分原因是家长认为上学没用，不如提前退学挣钱。
我认为和孩子的健康心理相比较，上不上学已经不重要。当然，我并不是支持孩子不上学。但是，如果孩子不能走出心理的困境而一味地关注孩子的上学，这就有些弃本逐末了。学可以不上，生活还要继续。
初次上学对孩子来说，每天都是新挑战，孩子要准时起床上学、练习排队走路、使用餐具、自己穿衣穿鞋等，和过去想做什么就做什么的生活大不同。
强迫孩子去做一件父母觉得好而孩子不愿意的事情，就可能会导致孩子一辈子都害怕这件事情。因为孩子对这件事的理解和我们或许完全不同，他不够成熟，那样的事情对他来说是一个很大的负担。
