其实说到底,还是因为家长给孩子的压力太大了。很多的家长几乎完全剥夺了孩子自由,甚至强制性地磨灭了孩子的天性。每天成长在父母高压之下的孩子,很难不出现问题。家庭教育中的拔苗助长,常常会欲速则不达。首先,我市坚持党委政府主导。近年,我市把家庭教育工作纳入经济和社会发展总体规划,形成政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局。
教育始终是该以家庭为主体的,孩子终究是自己的,老师是负责学校里学生的各种事宜,而家长是负责学校以外的家庭教育。
1.书中还说,现代家庭教育中,一个很大的问题是父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认父母对孩子深深的爱,但是这远远不够,如果我们真正爱孩子,那就从改变自己做起,从加强自身的学习做起。不是所有父母都会做父母,要想拥有一个又乖又聪明的孩子,除了先天的条件以外,最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素质。
2.家庭教育指导师是个很好的职业,它一定会逐步的规范和完善,作为家长,我们只需要认识到自己的问题,从点点滴滴改变自己,去影响我们的孩子。
3.“首先,家长要转变‘孩子在学校由学校管,在培训机构由机构管’的观念,要明白,家庭教育的重要性。”王蕾说,家庭才是教育的“主”。
4.未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识,参加有关国家机关、学校、人民团体、村(居)民委员会开展的家庭教育指导活动,接受家庭教育指导,营造良好、和睦、文明的家庭环境。
5.每学年,我们落实好网上“家长慕课”,吸引家长全员参与,并安排四次家长学校家庭教育指导基础普及课程,由班主任老师,利用自编的校本课程《家庭教育指导基础读本》,对各班家长进行家庭教育指导。
学生层面:孩子的问题主要来源于家庭、来自于父母。因此要普及家庭教育才能更好地唤醒家长的教育意识,只有家长掌握了科学的家庭教育才能从根本上解决孩子的问题。家庭教育中要让孩子感受到来自父母的关爱。
迟教授提出,家长们要用教育常识和艺术为孩子成长助力,从了解教育常识到掌握教育艺术。首先,要回归教育常识,就要回归家庭教育的特点和家长的职责。其次,家长们要明确学生教育的疆与界,包括家庭、学校、同伴、网络、社会这五个方面。
对于家庭教育指导师,就意味着只要你有相关的能力,有证书,国家愿意花钱,让你去进行家庭教育指导讲解,不用自己去找客户。