第二点应该是给孩子营造一个良好的学习环境，让孩子能够在一个舒适的环境学习，让孩子体会到学习不是一项任务，而是一个快乐的事情，孩子就会主动去学习，当孩子能够主动地去学习了，我们的目的就达到了。当然，双语君还是要多唠叨几句，任何一门语言的学习，都是长期积累的过程。英语水平不同、学习目的不同的读者，还是要根据自身情况，制定适当的学习计划。
同时，通过学习也使我深刻地认识到：团队凝聚力的重要性。加强团结，互帮互助是企业发展的良好支柱。企业的职工只有形成合力。凝聚在一起，才能发挥团队的力量。才能带动企业不断地进步和发展。培训期间，参与学习培训的人员相互帮助团结友爱的事迹，（这里你可以举一个培训期间团结友爱的事例，具体看你的意思）使我深受感动和鼓舞。团队精神是新时期的一种集体主义思想的升华，也是集体主义精神内容的扩展，我们日常工作的分工与合作离不开团队精神的支持，如果没有团队精神的支持，我们个人的努力就形不成合力，各项工作的开展也不会顺利。
大多学生们都有一个通病，就是在老师布置课后作业时，总是有种应付了事的心态，不是临阵抱佛脚，就是提前抄别人作业，其实他们根本没有体会到学习的重要性，学习不是为了应付家长，更不是应付老师，现在在课堂上所学的知识，虽说现在用途不广。
作为一名新生的班主任，雷辉斌始终保持着满腔热情积极投身于工作，用爱孕育每一位学生。即便再忙，他也从未缺席过每一场班会，期间，还特意请来优秀的学生传授学习经验，并提出自己的想为班级建设“添砖加瓦”。此外，雷辉斌还会针对不同学期的大学生活特点，拟定不同的话题，一对一地和每位同学谈心，讲述学习、考研的重要性，关心学生的挂科问题并给予鼓励，关注学生的衣食住行、交友或恋爱等方面的问题。甚至，一周一次的下寝交流逐渐成为他的生活日常。
学生要养成一个良好的学习习惯，这其中就包括整理错题本，纵观历届学霸，他们都有自己的错题本，可见错题本对提高学习成绩的重要性。
第二阶段的核心需求点：过度阶段，难度开始增加，保持结果的稳定性，基本的。这种等级的阶段易于两级分化，注意保持学生对同学的兴趣，积极鼓励学生克服困难。积极通过学习的重要性，高中的必要性，在这个阶段，学生的独立意识开始醒来。注意父母矛盾的处理。
