徐州贾汪专治叛逆学生学校

老师倒是认为家长们有一些“玻璃心”，而且很多老师认为家长在上学的时候都是这么过来的，到了自己的孩子身上，却接受不了，这样的心态，很难让孩子成长。男孩九岁不上学在家，刚开始还断断续续去学校，现在就彻底不去了，孩子在学校他就紧张，他就害怕他对学校有恐惧，然后还觉得学习有压力，等于最近一个多月，一直在家，没有去学校。

除此之外，家庭教育的定位很关键。“当下的家庭教育存在一个很大的问题——家庭教育已经学校教育化，甚至已成为第二课堂。”中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问朱永新指出，教育是从家庭开始的，在人一生的成长过程中，家庭都具有不可替代的基础性作用，但许多家长试图通过逼孩子上补习班等方式让孩子“赢在起跑线”，这对孩子的成长不利。

凝聚产生力量，沟通创造和谐。为架设学校与家庭协同教育的桥梁，实现教育的最优化，关注孩子的成长细节，关注孩子的全面发展，形成教育合力，提升教育成效，6月9日下午，准旗蒙古族学校隆重召开了2020—2021学年度第二学期初中家长会暨家庭教育讲座。

在《家庭教育促进》出台之前，很多家长对家庭教育了解得很少，甚至连家庭教育为何物都不知道（希望对此缺乏了解的家长反复品读这位新出台的律）。只有少部分像上面这位六年级孩子的妈妈这样的家长，始终爱学习勤思考，有自己独特的育儿理念，始终围绕家庭教育不断深耕，才能够把孩子的学校教育和家庭教育紧密结合起来，从而让孩子做到品学兼优。想要实现这一目标，具体该怎么做呢？

每学期由学校和家委会共同筹办两期“父母学堂”，聘请教育专家或有经验的家长开设家庭教育专题讲座，帮助家长解决家庭教育中的疑难问题，提升家长科学育儿的能力和水平。

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行。作为中国第一部家庭教育的专门立，这部律的实施从律层面上要求家长承担起家庭教育的责任。《家庭教育促进》第十四条规定：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活或具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。”