作为学校老师，负责的是大多数孩子的教育，学校教育就是负责标准化、普适化的，不要觉得老师必须对每一个孩子了如指掌，对每一个孩子都必须因材施教。一个学校如何用自己的教育理念和思想，如何落地执行，并在日复一日的教学活动中提升孩子的思维力，学习力，培养和提升孩子的探究性，自驱力，有怎样的活动和模式能全方位的提升孩子的沟通力、领导力等等。
这套书也是一份拿来即用的阅读指引，让父母省时省力，让亲子沟通更高效、更流畅、更有质量，又快又准地帮助孩子找到养成7个习惯的关键点。
1.如果已经很难改过来了，老师们和医生也建议，尽量给孩子选择适合左撇子的文具和生活用具，鼓励孩子多训练左手的熟练度。左撇子不是孩子是否能写好字的决定因素，也更不是影响孩子学习好坏的关键因素，应该更多地在学习习惯和态度上进行纠正。
2.其实一个孩子的成绩好不好，在于你有没有办让孩子自觉有效的去学习。在这里首先说一句，小明析是个坚决的反对盲目刷题、补习的人，小明析一直认为盲目刷题、补习是导致孩子厌学甚至叛逆的最大原因，因为孩子的天性就是贪玩，再就是喜欢寻找新奇的体验，盲目补习、刷题就是让孩子不断的重复做那些会做的题目，浪费时间并耽误孩子玩耍的时间，你就是孩子的敌人。
3.今天，就给大家分享一个能够让孩子自觉有动力的奥秘，其实也是我们BMA学习轮中，唤醒孩子心力的重要方，就是生涯探索。
4.在熊老师心里，大同小学已不仅仅是她工作的地方，而是她的家。她36年如一日，将春夏秋冬融入学生们的喜怒哀乐之中，孜孜不倦培育孩子们；她陪伴一届又一届孩子走出校园，又带着初心回到起点，默默耕耘。老大同人带给她很多美好，成就了现在的她。熊老师非常感恩，自觉肩负起将这份美好传承下去的责任，因为感恩，她每年都要去看望她的师傅——莫剑芳校长，感恩莫剑芳校长和大同前辈给予的指导、引领和帮助，并不断请教、学习大同的传统精髓。这样的看望和请教，一坚持就是30多年，从未缺席。熊炬老师心里那一份对教育的执着与坚守，正是大同人“美美与共、天下大同”的人生见证和精神写照。
5.根据《中国儿童青少年健康状况社会深度调查报告》，有超过80%的家长，不知如何关心儿童青少年身心变化。当前社会节奏快，很多父母陪孩子的时间不多，有相当一部分孩子是老人帮忙带，老人本身科学育儿的知识有限，很难发现问题，因此，养成定期体检的习惯，根据医生的专业建议采及时关注孩子的健康，十分重要。
父母要知道陪读并不是对孩子的任何事情都包揽了，不需要孩子做任何事情，只要孩子学习就可以的额，父母的这种想是错误的。父母应该在孩子学习上给予帮助，在孩子学习上给予鼓励，让孩子能够在父母的陪伴下，解决学习和生活上的问题，促进孩子的能力发展。父母同时也是要让孩子懂得自己的事情要自己做，让自己学会吃苦，懂得自立，而不是养成生活废。
4.用游戏和课程的形式培养孩子养成良好的卫生习惯，如教会孩子正确洗手的方，教会孩子打喷嚏时用干净的纸巾或手肘遮档口鼻等。
王华强自参加工作以来吃苦耐劳，勤勤恳恳，认真负责完成自己岗位作业。在班组工作中一直很出色，热爱自己的本职工作，乐于帮助班组其他同志完成各项工作任务，努力让自己成为班组的一个多面能手。在自己的材料配送岗位中，严格要求自己，勤俭节约每一个料件，确保配送的料件质量合格。与此同时还带领班组其他同志养成节约用料的习惯，为车间节约了生产成本。在业余生活中经常会自觉地学习一些与配件相关的知识，不断地提升自己的理论知识和业务技能。
