叛逆期特殊教育学校如何弄

孩子刚出生的时候，很多人都想着只要能够健康快乐地成长，以后过上平平淡淡的生活即可。但真正等孩子上学以后，又不可避免开始有一些期待，希望孩子在学习方面能稍微好一些。没办法，社会太过艰难，每个人都不想孩子以后受罪。而上学读书虽然暂时有点苦，但却能让孩子以后不吃生活的苦。后来，爸爸上网了解到，小霞可能患上了学校恐惧症，于是就带他去看心理医生。在和小霞的对话中，心理医生发现她是一个心思敏感而又要强的孩子，有些完美主义倾向。在心理医生的诱导之下，小霞终于委婉的道出了自己害怕上学的原因，原来她担心自己落下了两周的课，成绩会跟不上老师，同学会因此不喜欢自己了。她也很想念课堂，想念学校里的同学和老师们，但潜意识告诉自己，只有远离学校才能缓解焦虑情绪。

打击教培，很多家长疯狂鼓掌，但是他们是因为大家都不能补课了，那他的孩子如果成绩不好，他就不会觉得不公平。但是打击教培，家庭教育的问题就一目了然暴露出来了，有些孩子不会因为补课而影响成绩，有些会非常波动，这些问题本身就存在，只是因为教培遮挡住了，现在就是升学率明晃晃摆在全国家长的面前，家庭教育的缺陷也暴露无遗，才会使得有些家长气急败坏。

1.而现在家庭教育是现在大部分家庭缺失的部分，多子共育将会进一步拉大家庭教育问题和需求，这时候家长势必会将目光投向外部，增大对教育的投资。

2.很多家庭都很注重家教，这是没错的。父母作为孩子的第一任老师，对孩子的成长有着至关重要的影响，好的家教可以在孩子的身上看出来。家教是家庭教育，是需要父母参与的一场对孩子成长十分重要的教育。

3.家教是针对于学生的某一个学科去学生的家里进行辅导，而家庭教育却是针对家庭，去塑造健康、快乐、幸福并不断进步的家庭。3、工作场所自由。家庭教育并非去学生家里。也就是说家庭教育指导师中的“家庭”和家教中的“家”不是同一个概念。家庭教育指导师与心里咨询师的本质区别是家庭教育指导师除了和心理咨询师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，但是家庭教育指导师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育指导师有塑造家庭的功能，可谓是一个解决我国教育问题根本的方。

4.在孩子的成长道路上，不管是家长还是孩子，如果真正能做到“快乐”两字，亲子关系能从始至终保持父慈子孝一片和乐气氛，这应该算得上成功的家庭教育。

5.那家庭教育，就是为了促进孩子健康成长，家长需要有正确的教育观念，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，很多人都会听到别人夸奖孩子的时候，说跟谁谁谁很像，不仅仅是外貌，也有言行举止。所以家庭教育更多的是教育家长如何做好一个家长。

东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过在线方式，以《以家庭教育立促进教育优化：推动家校合作》为题，对家庭教育立背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出，未来已来，唯变不变，2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机，人类教育格局进入版本，教育分工意味着教育走向家校合作的新时代，不能把教育完全寄托给学校，家庭教育功能无可替代，现代教育制度建设需要家校合作常态化，只有构建家校协同共建网络和系统生态，才能为未来培养更优秀、更幸福的人。

家庭教育指导师是在家庭中，通过自身的言传身教和家庭生活实践，对孩子施加一定的正面影响，有效的帮助孩子培养优秀品格以及对孩子进行辅助教育与生活指导，使孩子的身心发生预期变化。

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