治疗孩子厌学的学校怎么办

孩子为什么容易对学习没兴趣？如何激发学习兴趣，形成学习优势能力？如何培养学习动机，形成自主学习动力？7月17日，长三角家庭教育公益大讲堂（上海奉贤站）上，发展与教育心理学博士、中国青少年研究中心副教授田宏杰针对孩子不爱学习，不想学习的问题，通过理论结合实际案例，解析孩子不爱学习的原因，和家长分享培养孩子的学习兴趣和学习动机的方法，对症下药，帮助孩子爱上学习，最终能够自我管理，自我超越。解放路小学发动家长积极收看，撰写体会。因此，要想培养孩子的数学思维，让孩子爱上数学学习，首先要让孩子感受到数学的趣味性，让他们积极探索和学习数学。

这阵子，95后浙江女生小叶收到了一份来自父母的“特殊礼物”：每天都有一位学姐在“云端”监督她，“今天的学习任务完成了吗”。即使“漫无目的地刷社交软件”也拖延着不学习的小叶，似乎找到了学习的动力，一个多星期下来，复习进度明显提升了。

高品质的学习是素养导向下“学以致用”与“用以致学”的互动协同,而非从A到B的单向度迭代。高品质的学习是显性学习目标与隐性教学目的穿插唿应,是学科逻辑与生活逻辑的相互融合,是以终为始进行教学目标的逆向设计,是为了培养真实问题的解决者。

换言之，看似偏重认知学习的语言工作操作及练习，其实是为了达到高层次能力养成之目的所使用的方。例如，对于4岁以上幼儿而言，注音符号砂纸板是要让幼儿通过感官来认识注音符号的名称、读音与形貌，作为进入读写学习的入门步骤;对于5岁以上的幼儿来说，记录亲身经验的作文或是书写游记是练习写出心里的话，目标在正确

第三类是相对较为专业的知识体系类内容，主要通过特定的或者专门的硕士研究生课程来体现，或者弥补现有研究生教学体系之不足，但大多数是以通过学习直接获得硕士学位为目的。

没有制定有效的学习计划，毫无计划的学习是散漫疏懒、松松垮垮的，很容易被外界事物所干扰，制定有效的学习计划是为了防止被动和无目的的学习