我紧跟时代的步伐，加强理论知识方面的学习，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获，达到指导实践、促进工作、提高工作水平和服务能力的目的，在工作中不断的学习新技术新工艺，不断的充实自己，不断的提高自己的技术水平，来指导自己的工作。父母管教是基础，孩子自觉自律是目的，任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果，没有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。
事实上，绝大多数人厌学就真的只是因为讨厌学习或者讨厌学校，游戏是他们的逃避的终点，而不是逼迫他们厌学的原因。就我的观察来说，大多数厌学的孩子要么是上课捡了支笔知识链断裂从此是路人退出课堂，要么就是环境太恶劣经历了校园暴力，或者就是父母教育方式不对死命逼着孩子学习。上个世纪没有网游，就没有厌学的孩子了？这帮人玩不了游戏还不是去打个篮球混个圈子，你儿子去当古惑仔上街砍人就比游戏健康快乐是吧。
孩子刚去上学时，经常会出现厌学情绪，学习状态也不好，甚至还会跟家长发生冲突。其实，每个孩子上学的时候都有过这样的经历，这是因为孩子不明白上学和读书的意义，学校的学习也不像玩游戏和讲故事那样好玩。
面对这样的问题我们应该怎样去解决呢？我喜欢用演绎的方解决一些看似困难的问题。像孩子在中学，应该正是享受校园时光的年纪，当他表现出厌学时，一定是某些原因导致了这个结果，当我们看透了这一点，就可以从孩子的心理动机做出推论。
思图叛逆教育学校教官、资深青少年教育专家认为，是由于小龙父母特别是父亲不恰当的教育方式所致。小龙的父亲对孩子的学习是管而不教，不会和孩子一起探究分析学习成绩不好的原因，寻求解决问题的方，而是粗暴地要求孩子按照自己的意愿去做，如果不按照意愿去做的话，就对孩子进行打骂。这样孩子的心理上把学习和打骂连在一起，一谈起学习就是负面的挨打受骂的情绪体验。长期以往肯定对学习形成了痛苦而不是快乐的情感体验，对学习的逃避和厌倦也因此而生。”这也是小龙厌学原因与大多数“问题孩子”厌学的不同之处。
我休了一个月长假。我不知道我父母怎么给他说的。总之我和父母谈过了。我不愿将就。我父母也支持我。但面对孩子我犹豫了。
