家长的一言一行，一举一动，家长的以身示范，家庭教育的环境及夫妻关系，都是孩子潜移默化习得来的，这些所有的良好的品行和不好的习惯都来源于我们的原生家庭，所以说原生家庭是影响孩子一辈子的。1、父母要改变对待肖肖的互动方式，无论孩子长相怎样，每个父母都是疼爱自己孩子的。只是父母看到大家都这样说自己的孩子，以为孩子已经习惯，父母在说的时候并没有考虑孩子的心理感受，也没有想到作为父母这一特殊角色，评价方式对孩子的影响更为深刻和直接。既可以加深孩子的不良体像，也可以消减孩子对自己的体像的不良看法。作为父母要无条件的接纳自己的孩子。这样她才会觉得自己是可爱的，是重要的。从而修正自我印象。
一些家长对孩子的话总是不以为然，认为孩子遇到的事都不值一提，这种做会导致孩子不愿向家长诉说烦恼，认为”说了也没用“，不会得到重视，甚至招来家长的笑话：”这点小事有什么，没关系的。“
1.马翠知道李某在老家有孩子，但并不知道李某到底结没结婚。为了给李某钱，马翠开始四处借钱，同时和李某保持着亲密关系，仿佛这样就能离孩子上学的梦近一点儿。
2.不少即将上小学的孩子家长都出现了不同程度的焦虑心理：到底要不要给孩子上辅导课。专家出来说：“培养孩子上学的欲望应比过早地灌输知识更重要，小学知识提前学了，等真正上学的时候孩子自以为什么都懂了，很容易就不用心学，反而得不偿失”。
3.这个帖子引发好多人的评论，绝多数人都留言说：5岁的孩子上学太早了，尤其是男孩，这明明就是揠苗助长；以自己家的孩子举例说明早上学的危害和晚上学的好处。
4.看心智：孩子是否真正到了适宜上学的程度，不完全取决于智力发展水平，还取决于其他因素，其中，身心发展程度是个很重要的指标，包括一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力，等等。一些正常入学的孩子面对学校生活都有吃不消的感觉。因此，如果孩子在这些方面达不到学龄孩子的水准，不可揠苗助长，等到7岁上学也不算迟；不然，处于“劣势”的孩子会产生焦虑情绪和自卑感，自信心无从建立，甚至会留下终生的心理阴影。但是，在这些方面明显“早慧”的孩子，早起跑或许更有利。
5.你们可以告诉孩子们，火车站里的人大多是没有上学或放弃学业的人，他们对未来很迷茫，只能靠苦力来养活自己，如果你们不好好学习，你们的未来可能会比他们更加艰难。
秀云就算再不愿，也只能忍着，孩子出生后，婆婆喜欢打，只要一吃完中午饭，就熘达出门去打，也不管秀云和孩子，秀云只好给孩的摇床上绑根绳子，用手拽着，只要孩子哭，就拽两下。
当孩子犯错事儿损害到别人时，假如孩子不愿积极致歉，父母会言传身教，给被损害的人致歉。她们不容易逼迫孩子，却在使用实际行动告知孩子，标准的必要性。
同时，由于孩子出现心理问题而来咨询的家长数量也会有所增加，比如开学后孩子畏惧上学、情绪低落、不善交际、有莫名其妙的孤独感、自卑感等等。
