儿童心理专家、陕西师范大学教授程秀兰提醒家长：“孩子就像一株充满生机的小树苗，需要在阳光、雨露的滋养中，在时间的作用下，按照自然规律健康成长。如今，部分家长盲目攀比，让本该在游戏中学习成长的幼儿，过早接受数学、拼音、识字、思维训练等校外培训。实际上，这些培训偏离了幼小衔接的本质。同时，仍有少数幼儿园存在‘小学化倾向’。幼儿过早接受超越理解能力的学科知识，很有可能产生厌学情绪，对即将到来的小学生活产生恐惧。”孩子重复看一集动画片不是病，家长不必忧心忡忡。孩子的行为和心灵互相贯通，试图了解孩子行为的原因，就要去探索孩子内心的钥匙。
所以你提起孩子会感到焦虑，其实也是你对孩子关心的一种体现，你会想为孩子做些什么。下一步就是找到责任的边界，去做自己真的可以做的事情。
1.想要让孩子平稳度过幼儿园阶段，父母光是着急和焦虑起不到任何作用，反而会影响孩子。正确引导的方可以试着按照以下几个步骤。
2.某天清晨，孩子到了学校门口，哭着喊着不要上学，或者某天早上，孩子从被窝里死活不肯起床，即使起来了，也是各种不舒服，说自己在学校里遭受了什么看似不公平的事情。从此以后，家长就和孩子开始了拉锯战。孩子一天比一天要求多，一天比一天混蛋，家长感觉自己一天比一天焦虑，一天比一天老，一天比一天糟糕。
3.首先，我们应该认清一个事实，就是无论“双减”策出台与否，家长的焦虑可以说都是一直存在的，以前的焦虑是不想让孩子输在起跑线上，现在焦虑的是突然间的无所适从。其实，我们追求的目标一直是孩子健康快乐地成长，“双减”策下，改变的只是实现这个目标的路径而已，需引导家长将注意力转向对孩子真实能力、整体素质和个人兴趣的培养。
4.现在每个家庭的孩子都是宝，一举一动都得到了父母和家人的关注，但是父母过度地控制和焦虑，可能会让孩子也陷入焦虑之中，甚至毁掉孩子本应该美好的一生。日常生活中，你是不是也对孩子说过下面类似的话？波妞的妈妈想唿吁父母们，无论孩子多大，咱们都尽量改改吧。
5.很多家长都希望自己的孩子变得更优秀，最好超过其他的同龄人，为此他们费了不少心思，不去请家教，或者是让孩子提前上学等等，可笔者认为让孩子提前上学可能并非是好事。
相信很多家长都遇到过这样的问题，孩子因为各种各样的原因不想去上学，与父母发生争执、与老师关系不和、与同学发生矛盾，关系不好等等。每个孩子的表现形式不一：有的孩子会装病、有的孩子叛逆期、有的孩子会焦虑抑郁……家长用了很多办去压制解决孩子的问题，但是没过几天，问题就又复发了，一直反反复复，折磨着家长，折磨着孩子自己。
焦虑的父母只能让孩子感到更加紧张。孩子的成长需要时间，你的生活也需要时间。我们要放下焦虑，只提供鼓励和支持，不强加压迫孩子。
6至8月龄-18至24月龄：孩子开始产生分离焦虑，并且往往这种分离焦虑是双向的，比如妈妈需要返工离开孩子，或者出差几天，妈妈也会产生焦虑感；
