在学习上,我努力学习专业知识,不旷课,不早退,遵守校纪校规,至今没有挂科记录。积极参加学校组织的各种竞赛。因为深刻明白学习的重要性,活到老,学到老,不仅仅学习自我的专业知识,也学习自我感兴趣的资料,扩大自我的知识面,所以有空就去图书馆借阅书籍,并鼓励身边同学多去图书馆。除此之外,还尽可能地了解国内外大事,积极参加班级的马克思小组的讨论,提高自身的理论素质,培养自我的实践本事。试想一下,如果没有中国共产党领导人的聪明才智和足智多谋,那怎样会有抗战的胜利和人民的解放唯有不断学习,才会为祖国做出贡献。学会主动思考,找寻学习的方法,这才是关键,家长要适当地放手,自己学不会,被别人落下一大截,以后的路会很难走,让孩子意识到学习的重要性,这样他们会更积极主动学习。
变化通常是触发因素:例如搬家、换学校或新兄弟姐妹的诞生。一些开始上学的孩子对结交新朋友和开展新活动感到兴奋,但也可能有些孩子感到焦虑。
在入园时,会分离焦虑,在游戏时,会有小情绪,在用餐时,会抗拒进食,在午睡时,会闹找妈妈。孩子一面不适应,又出于适应地过程中,家长也一直悬着心!
另外教育孩子还要有平常心,很多孩子本来是没有焦虑,但是家长总是太过焦虑,这种焦虑长时间会转移到孩子身上。作为家长,自己就要保持平常心,不要总是把家庭搞得鸡犬不宁。
孩子进入小学后,很多家长比孩子还紧张,特别是小学一年级的家长,孩子告别幼儿园的生活后进入小学,要面临全新的环境和人际关系,难免会有些焦虑和担心。
“双减”策下,家庭的教育作用突显。孩子放假在家,陪伴、管教等都是家长们的操心事。可是,“我要怎样才能帮助孩子学习”,仍是家长的焦虑所在。