一年级孩子的学习特点可以概括为两个“不可能”和三个“容易”。两个“不可能”是不可能考虑周全，不可能长时间专心；三个“容易”是容易忘记任务、容易受干扰、容易缺乏自信。家长要充分认识幼小衔接正确的育人理念和方法，了解一年级孩子学习的特点，切忌把特点作为缺点去纠正，要给到孩子正确的引导，让孩子爱上阅读、爱上运动，找到孩子终身学习、可持续发展的条件。笔者还采访了5名成绩优秀的孩子的家长，他们都表示孩子在暑假期间都有自己的学习和游玩规划，其中包括阅读、学习、旅游、运动等，送孩子上培训班不是最主要的。假期期间应该尽量让孩子有足够的休息，太过密集的安排会影响小孩的学习兴趣和吸收能力，对开学后学习反而不利。
皮皮妈才意识到，是否睡午觉，对孩子的影响是挺大的。于是，她便培养孩子中午睡觉的习惯。逐渐的，毛毛“精神”了，学习成绩也逐渐提升上来了。
布置课外作业、报课外班是很多新生家长关注的问题。一年级学生的成长关键在于学习兴趣的激发，学习习惯的养成。一年级孩子的心智尚且处于不完善阶段，过多的作业或者过重的负担很可能会适得其反，使孩子产生一种厌学的情绪;同时孩子会认为课堂上的知识已经学会，而在上课时不认真听讲，因此我们的建议是:
1.保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯,确保孩子有充足的睡眠，每天睡眠时间不少于10小时。
3.自执行夏季作息时间来，多数同学能坚持午睡，不过早到校。但仍有小部分同学很早到校园周边逗留，这样既影响下午上课的状态，还存在不少安全隐患，请家长务必督促孩子养成午休习惯。
当然，这并不是说只有“泡”图书馆的学生才是好学生。高校是年轻人从各方面得到塑造的场所。书里书外，皆有学问，引导学生养成包括终生学习在内的好习惯和好品质，是除了教授具体知识外，大学应该具有的更重要的功能。
