孩子录制视频发群里,老师在群里对同学们的视频进行单独一对一点评。让家长实时了解孩子学习动态,更好的帮助孩子。有的家长,孩子学习不过问,孩子成绩不上心,家长会也不愿意去,把孩子送进学校就撒手不管了,一切全指望老师,为人父母哪有那么轻松?
肖兴荣、王立娜和王晶合着的《儿童学习力:问题、规律与应对》告诉我们,要想引导孩子爱上学习,可以通过积极因素来帮助孩子爱上学习。
学习能力是重点,整个小学阶段,可以说是整个学业生涯阶段,学习能力都是其中最重要的能力。什么叫学习能力呢?举个简单的例子,老师提一个问题,有孩子能快速反应,表达观点,有孩子连问题都听不懂;有孩子读一段文字,只要3分钟,有孩子要读20分钟;有孩子看一眼就知道这个字怎么写,有孩子看了5、6眼也没写对。
老师面对的是一个班级的孩子,应该做到公平公正。他的态度直接决定孩子的学习态度。好的老师不仅让孩子提高成绩,还可以让不爱学习的孩子爱上学习。
我们对老师的考核管理集中在:孩子行为的改变上、孩子学习兴趣与意识的改变上、孩子的日常行为的改变上、最后是孩子学习成绩的改变上!
做题并不是做得越多就越好。做题往往是要有目的的,比如说发现自己的不足,整理现有的知识,考察自己现阶段的学习成果。