徐州新沂孩子叛逆全封闭学校

孩子厌学，需要努力减少学生的心理负担以及学业压力。老师和家长常常给学生施加压力，这是不行的。因为当孩子的心理能力达到无法承受的时候，他们就会厌学，有的甚至选择了离家出走。因此，教师和家长应尽量减轻学生的学业压力，结合学生的心理特点进行教学，做到劳逸结合、寓教于乐。孩子在刚刚出现厌学、辍学的时候，往往处于极度焦虑、狂躁或者封闭的状态。多数家长会因为孩子的状态而焦虑，想尽各种办法游说孩子，试图让孩子回归正常。这不但往往收效甚微，甚至还会给孩子雪上加霜。

一条河决定了孩子们的命运，决定了孩子们的成绩。河对岸的孩子往往学习很差。因为上学路的原因，他们经常迟到耽误了上课，等他们精疲力尽地赶到学校，就得马上坐下来学习。

而孩子如果一直感到焦虑，很可能会引发生理上的应激反应，出现情绪低落、免疫力下降、头痛、感冒等症状，也就是我们前面说过的“开学综合征”。

家长和孩子一样，都有入园焦虑期，一旦孩子不哭了，家长就不焦虑了。往往开学的前三天，家长心里最焦虑了，这时老师只要经常发孩子照片和视频给家长看，家长就不会特别焦虑了。

再加上幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的，室内外的环境也是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象。

缓解家长焦虑的又一途径是指导家长协助教师给孩手做好入园的物质准备。教师要引导家长考虑一下：自己给孩子穿的衣服是否适合在幼儿园穿；确认孩字的口袋里是否没有异物；托、小班孩子的书包里是否装上了换洗的衣服，大班孩子是否带好了自己的学习用具等。这些事情看似琐碎，但是不准备的话会给孩子入园带来很多不便，因此需要孩子特别关注。还有就是要提示家长给焦虑感比较严重和安全感缺失的孩子带上一件依恋物，以帮助孩子缓解焦虑和不安。