丽水遂昌问题孩子学校
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孩子厌学、焦虑、抑郁,他们的压力从何而来?学校、社会、家长。由于“外归因”的原因,家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果,但是大多数人是可以承受的,所以厌学问题不能怪社会;学校确实给孩子压力,包括某些老师,但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数,大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭,即父母给与的压力。孩子很容易认为练琴很枯燥是一件常见的事情,因此家长在一旁有效的陪伴显得尤为重要。在陪练的时候家长可以像大朋友一样与孩子相处,避免因为刻意拔苗助长导致孩子厌学严重,要有足够的耐心,引导孩子循序渐进地,由浅入深的阶段性学习。
成长心理老师:岁的孩子正处于青春叛逆期,自主不断增强,想要自由讨厌被束缚,这些都是青春期叛逆的表现,尤其是孩子一但对学习失去了兴趣,热衷网络,不仅危害了身心健康,更会导致厌学弃学情绪,这也当下所有家长为担心的问题
![孩子如果成绩不好,家长也无须责骂。不然会让孩子更加没有自信,学习成绩更差。家长需要做的是多鼓励孩子,成绩好让孩子不要骄傲,可以适当奖励;成绩不好的时候,跟孩子一起分析考得不好的原因,下次争取有进步。孩子的成长的好坏,跟家长也有很大关系。好的教育可以让孩子更加自信,阳光;而不好的教育会毁了一个孩子。](http://i2.sinaimg.cn/dy/c/2010-02-05/1265339857_AD4lpf.jpg)
新入园孩子生病是正常现象,其原因除了自身的免疫力差之外,还有一部分原因是入园焦虑导致孩子免疫系统脆弱。家长放心,这种情况会随着孩子逐渐适应幼儿园生活而缓解。
老师教书育人,那是天职。而每个班都必然有那么几个不让老师省心的熊孩子,熊孩子往往不怎么愿意学习,也不爱听话,现在因为老师权威的降低而更加张扬。如果老师不管,学生出了什么事,家长也会找老师,如果老师管,家长又觉得自己的孩子受了欺负,心理又不平衡了。其实根本原因是家长自己缺乏自信,缺乏对孩子的信心,自己没有能力管好孩子,孩子遇到挫折也不能很好的开解。老师在家长群公布成绩仅仅是想让家长知道孩子在校的状态,让家长安心,但却有家长说伤害孩子的自尊心。
家长和孩子都有了更宽裕的时间“在一起”,这样的“在一起”,是亲子的“身心都在一起”。让家长更安静、从容,让孩子更舒心、更安心,因为家长和孩子都在一个舒适的场域里,家长可以好好思考、策划、设计每日的亲子时光内容,以此增强亲子情感,让亲子关系和谐。
换言之,孩子能够玩到手机的根本原因,是家长的默许。如果他们真的不愿意,那么不管孩子有如何上天入地的本身,他也是玩不了的。
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