很多小孩在抑郁初期的时候，家长并未引起重视，以为只是正常的情绪和心理变化，等真正意识到的时候，孩子的一些问题已经很突出了，表现出来的行为也就很突出了，比如有些小孩会很悲伤，表现出来的行为方式会很极端；而有些孩子的抑郁表现为排斥外界、自闭，完全无法和人沟通，还有些会表现出上学就头痛等的厌学症状。与带着分离焦虑的围观孩子家长或长辈们相比，同样还有一道“风景”，恰截然相反，在自贡市有一位10岁盲童独自上学，母亲悄悄在身后伴随。
大一的我参加各种学生会项目，忙着团建，社交，并未把重心放在学习上，所以有一些课程成绩会稍显落后。大二因为疫情线上上课的原因，哪里也去不了，所以开始认真学习，那学期绩点有明显提高，但大三上学期回到学校后，和同学们生活在一起，就又开始玩耍了。
进入初中时，陈涵一13岁。由于学习和各方面成绩太过突出，学校建议她连跳两级，最终在4个月内从七年级跳到九年级。
回到学校上课要抓紧时间，现在距离放暑假还有两个多月的时间。在家里上网课的时候一定拉下了很多的课程进展，回到学校老师肯定会加快讲课的进度。这时候学生们就需要更加用心的去学习，只有这样才能提升成绩。
每个人的学习计划不一样，学习计划没有完成，或者是比不上别人的备考进度，其实这也没什么大不了。这些东西你只要放平心态，重新做计划就好，其实跟别人做对比没什么必要，对方快也未必有你学的好，他们学习两遍可能才顶上你的一遍，所以快不一定有用，学会学懂才是最重要的。
不管是线上教育还是线下授课，都需要学生们的自觉，只有自己知道自己想要什么，那么才会有很好的成绩，线上教育虽然效率没有那么高，但是如果一个爱学习的学生的话，那么我想成绩不会下滑，并且还会跟着正常的课程进度学习。
