秦涛说，部分家长之所以对学校的家庭教育指导不那么重视，相当程度上是因为课程不接地气，“没有讲到家长心坎里去，不解渴”。他认为，很多时候，学校是“好心没有办成好事”，费心请来知名专家或高校教授进行讲座，希望家长都能来学习。家长们努力克服各种困难去听，却发现讲座内容和自己所需的家庭教育知识关联度不大，难以引起他们的兴趣，他们就会认为学校的家庭教育不接地气。孩子为了学习经常要花费许多时间，这样也会把自己的情绪归于学习这件事情，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦，因此容易产生厌学心理。
1、理论学习的方式太过单一，工作坊前阶段理论学习少，且以读书自学为主，没有系统的理论学习计划，学习效果不佳。
教务处主任李金岭讲话，他提出四点要求：正确认识学生现状，要有坚定的信念，只要付出，就一定有回报，绝不留遗憾在今年。摸清目标生底数，精准施策，切实落实到位。合理安排复习进度，细研中考命题方向，狠抓基础，明确目标任务，将目标细化，来提高学生备考复习的精准性。多与学生沟通，及时了解学生心理和学习状态，平衡学生的信心和压力，让学生以积极良好的精神面貌面对中考。
5、月下旬将根据工作的进度，计划安排一次语培训，主要的内容偏向酒店岗位专用语。(如果可以希望酒店在内部找一位语口语较好的管理层或在外面请一位语老师专门驻扎在酒店传授员工语知识)，这样让喜爱酒店语的员工能在下班后可以学习语，争长自己的知识面，留住员工的心，减低员工的流失率。
教学质量是学校的生命线。疫情以来，市一中各级部制定科学合理的作息安排，每课时长不超过平时要求，教师讲授时间不超过20分钟，其余时间用于辅导答疑，给学生充分的自主学习和休息时间。各备课组根据研讨会安排，统筹一周的教学进度和任务。任课老师通过视频和电话关注每一位学生的心理和学习状态。每一位教师都认真批改学生作业，做好及时反馈工作。
新课标实施之后，学生们将会接受统一的教育，他们不会再出现教育进度不一样的情况。而且有关部门表示，孩子在进入小学之后，更重要的是注重对学生的全面培养，而不是只注重培养学生的学习。学生在学校里就可以完成德智体美劳的全面发展，家长们也不用再去操心给孩子选兴趣班，不仅在教育成本上节省了很多，也给孩子减轻了很多压力和负担。对于即将进入小学的学生而言，这将会是一个非常不错的福利，一年级的小学将会成为新课标的最大受益者。
