但是有的家长确实控制不住自己的情绪，他们怕孩子做错事情，所以就耳提面命的对孩子进行批评教育，但是有时候家长的责备和谩骂并不能取得很好的效果，反而会让家长和孩子之间的关系变得越来越生疏。当我们家长有时候看到孩子身上的淤青、擦伤等，实际上并不会对孩子带来什么大伤害。如果孩子本身自己并无心理上的影响，家长只需要对孩子的伤口进行医护处理即可，甚至没有追究原因的必要。让孩子心理上感觉不舒服。要心平气和的把事情告诉老师，让老师多注意，避免类似事情再发生。
家庭教育对一个人来说具有深远的影响，良好的教育环境才会使学生树立正确的意识，就像这位老师，可能因为她对家庭教育的缺乏，导致她出现如此荒谬的想。
1.为了让父母更好的教育子女，让子女更好的成长，知心心理携手北京师范大学教育培训中心家庭教育项目组共同推进科学的家庭教育-家庭教育指导师，家庭教育的任务是优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。
2.4.让家长参与幼儿教育管理,在管理中不断提高和加强家庭教育指导者的指导水平。逐步发展与扩大"中华家庭教育志愿者"队伍。
3.(1)家长要转变观念，不要把所有希望都寄托到幼儿园身上，认识到家庭教育的重要性，重视家庭教育对幼儿成长带来的影响。
4.因为缺少正确的沟通,现在的家庭矛盾纠纷越来越频繁,孩子叛逆,家长焦虑,如此恶性循环。精锐教育认为,除了学生自身,家庭和环境的因素也会对一个人的成长带来很大的影响。所以精锐教育重视家庭教育,早在3年前就创新了服务的内涵和外延,推出家庭教育和心理辅导的课程,旨在引导家长走进孩子的学习生活,增强亲子沟通,调和家庭矛盾。目前我国整体的家庭教育建设还很薄弱,往往拘泥于传统老套的家委会形式,时效性不足,互动性欠缺,实操性不强,难以满足当下亲子家庭的需求。
5.庭教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、实施。随着家长对孩子教育的重视，家庭教育指导师含金量也会慢慢逐步提升。
本次课程的主讲人孙景祥老师，作为当代家庭教育的创始人，通过多年对家庭教育的研究，并走访国内外多所中小学、幼儿园，以马克思唯物主义思想和历史唯物主义思想为理论根据，开创性的研发出“五位一体”家庭教育体系，并获得了国家专利。让家庭教育指导师职业培训既有科学的家庭教育理念支撑，又有丰富的案例讲解。
我上大学时，因为经常听一位老师分享她的育儿心得和家庭教育经验，激发了我对家庭教育领域的研究兴趣。从夏威夷大学取得教育学博士学位回国后，我希望能为推动我国家庭教育的发展与进步做一点儿事情。在吉首大学校领导的支持下，我尝试针对本科低年级学生开设“成长教育”通识课程，一方面结合学生刚进入大学、处于成年初显期的特点，传授实现自我成长及终身成长需要的知识和技能；另一方面融入0—18岁孩子的科学养育与家庭教育知识，教会学生如何助人成长，如何成为未来的智慧父母。
■第十六条未成年人的父母或者其他监护人，应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：
