南阳淅川少年特训教育学校

林玉传认为初中数学有较强的严密性,比较抽象,学生在学习时,如果由于小学数学没有打好基础,这时学习上会出现一系列问题;其次,家长对孩子的期望值过高,孩子一但没有达到家长的期望,就会感到失败感,家长过高的期望值会让部分初中生感受到学习的压力,难以明确学习动机；另外，家长是孩子的启蒙老师，从孩子出生一直陪伴孩子成长，即使孩子成为了初中生家长在孩子学习过程中的作用仍不能忽视。⑥文明礼仪教育。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教育，引导还在关键时刻总能作出正确的选择，达到保护孩子的目的。我们也要求老师充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。

趣味游戏最能吸引孩子的注意力，也是缓解焦虑的最佳方，它可以让无聊的时光变得有趣。家长可以引导孩子说出自己的坏心情，然后做成卡片贴在瓶子上，通过击倒瓶子的形式让孩子“战胜”不安和焦虑，充分释放情绪。

1.家长的苦心是可以理解的，但孩子有自己的安排和学习任务，如果家长还过多地布置额外的任务，很容易打乱孩子的学习节奏，增加孩子的压力和焦虑。

2.“假期综合症”指的是人在经历连续多天以上的假期后，对于回到职场或学校会出现情绪或身体不适应的情形，像是容易焦虑、紧张、害怕、抱怨等；有些人也会出现头痛、肚子痛、睡眠不稳、肠胃不适等问题。因此孩子很容易会在课堂上打瞌睡，甚至严重到拒绝上学，不肯进学校学习，这都是很常见的状况。

3.但是最重要的一点，就是不能纵容孩子打着各类幌子不去上学，偷偷闲玩。很多孩子可能说要学艺术，但对艺术付出仍然不够，说要艺考，但是实际上却是虚度光阴，这也是为什么很多孩子被所谓""明星""""艺术""毁掉的原因，不是他们因为想去从事艺术而被毁掉，而是因为他们打着这个幌子偷懒，学艺术也不认真学，这才有了学习不行，艺考不过的考生。

4.渐渐地，孩子会变得敏感多疑、拘谨胆小，惧怕和同学们有近距离地接触；也有的会演变成攻击行为，报复对待那些不友好的同学。久而久之，这种紧张不快乐的人际关系让孩子对上学也产生了厌烦情绪。

5.很多家长在孩子上学以后，这种攀比心理就越来越严重，别人家的孩子考了第一，都能自己缝衣服热饭菜了，自己的孩子又懒又馋还爱迟到，这些比较带来的焦虑，只会有增无减。

当年面对幼升小，可乐妈就是特别的焦虑，早早地给孩子报幼小衔接班，要求学这、学那，还为了孩子上学特意买了学区房。

一般孩子刚去幼儿园会因为环境的变化产生焦虑，我们习惯称之为焦虑期。正常情况下焦虑期存在7——45天，焦虑期的长短取决与个体因素，家长态度因素。

育儿焦虑已经是一个普遍的话题，其实，育儿焦虑的根源并不在养多少胎，而在于如何把孩子养育好的问题。许多父母透露出来的育儿焦虑，其实是对自己育儿能力的不自信。