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先不要考虑孩子的学习效果,上课听不懂,回家后,父母再给做补习。当下最要紧的事情,是帮助孩子消除对于上学的恐惧,愿意去上学。在孩子进入小学之前,爸爸妈妈也可以给孩子传达这样的信息:上学是为了学习一些东西。施泰纳给第一天来上学的孩子们说的话可以供大家参考:

大多数教师都意识到了巩固和复习是布置作业的首要目的,但学生的理解程度和语言综合运用能力没有得到应有的重视。作业的其他功能,如知识的灵活运用,前瞻性学习,培养自主学习、交流与合作、语思维、用语做事等能力只存在于部分教师的理念中,多数教师没有在作业环节将其转化为可操作的有效教学策略。

1.虽然小学教育长达六年时间,但这期间的教学目的,是为了让孩子能够熟练地掌握基础知识,并且能够有一定的自主学习习惯。到了初中知道,对各个学科要进行初步的认知。逐步地适应学习之后,到了高中面对更加复杂困难的知识点,才不会产生迷茫。

2.我想说,如果家里贫穷,就更应该好好学习,获得奖学金,拿到助学金,而且府还有专门给大学生的贷款,就是为了让你在该学习的年纪里不要去以赚钱为目的去兼职。

3.难道就真的没有一部既可以让孩子学习,又能够防止沉迷的手机吗?放眼整个手机市场,老人机只能打电话,无满足其他学习目的。一般的智能手机带青少年防沉溺模式,软件厂商也只能在软件上做改变,无从硬件(整台手机)上改善孩子手机使用情况。

4.首先,请允许我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

5.怀特海的《教育目的》、阿德勒的《儿童教育心理学》、成尚荣的《儿童立场》、叶立群主编的《教育学原理》等书籍,一位教师要通过学习专业的教育学、心理学的知识,更加了解教育的本质、教育的目的、学生的心理、学生身心发展的规律,以及掌握教学的规律,更好地为学生的发展服务。

上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯、孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下、接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。

很多孩子觉得学习没有意义、没有价值,是因为没有将学习和现实生活联系起来,学习内容来源于生活,老师的教育和教学也基于生活,教育的目的就是让孩子更好地生活,所以将学习与生活联系在一起,一方面能大大提升孩子对学习价值的理解,提高孩子学习的积极性;另一方面也能促进孩子对知识本身的理解,提升学习效果和成绩

我们学习语或是别的任何一种语言是为了与人沟通,交流,为了能看懂文或其他语言的书报和能在语或其他语言的世界里自如地行走,从而了解这个世界的更多面,最终让语或其他语言作为一种工具来服务我们的生活来让我们的生活变得更加美好。如果是你学习任何语言的目的不是为了这些,那么只能说你还没有入门。

升学与成绩不是学习的唯一目的。双减策下的新学期,希望每个孩子都能真正收获到学习的乐趣,能够培养一个高品质的终生兴趣,能够快乐健康地成长!

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