博沃思教育推出的青少年超级学习力精品课程，主要就是为了帮助孩子掌握学习需要的各种能力，记忆力和学习力的训练，保障在短期内快速的提升孩子记忆的速度和效率，让孩子的学习加轻松，加，从此爱上学习。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业等。
比如说，家长过分关注孩子分数，忽略互动交流；家长疑心孩子早恋，对孩子采取强制性管束；家庭成员的不和睦，让孩子无获得家庭温暖……未成年人的心理承受能力是有限的，有时候无形当中他们承受了太多本不属于他们这个年纪该承担的，所以会以自己的方式来反抗，比如厌学。
1.所以，厌学当仁不让的成了最困扰家长的难题之一，没有孩子是真正不渴望学习的，而导致孩子厌学的原因最重要的就是因为家里有一个不爱学习的家长、学校有一个不会教课的老师、孩子自己没有找到学习方以及孩子没有学习没有目标！
2.甚至还会在孩子的朋友面前，或者大庭广众之下，经常嘲讽他，把他说得很差劲，让他颜面尽失。而家长经常嘲讽孩子，最终会让他对学习失去了自信心，就算孩子天赋再好，也会因为家长的嘲讽，而变得差劲。当孩子有了厌学的情绪，家长内心都是无比担忧的，担心孩子厌学会影响他的前程发展。面对孩子厌学，家长要如何去应对，才能扭转局面呢？
3.最后家长与班主任及各班任课教师进行了面对面的沟通和交流。通过交流，家长们获得了许多行之有效的家庭教育方，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯等方面达成了共识。
4.家长首先不要把自己的情绪代入，保持客观和冷静，其次带领孩子认识自己的情绪，当孩子感到心情不好时，带领孩子分析原因，追溯源头，从根本上找到导致孩子情绪的因素。第三，让孩子找到发泄的出口。人人都会有感到沮丧、生气的时候，将坏情绪发泄出去，调节自己的情绪，不憋闷在心里，恢复心理平衡。比如大哭一场、长跑、面对镜子把烦恼说出来，也可以鼓励孩子多和家长聊聊天，寻求家长的建议。无论何种方式，家长都应该做到不存在自己的预设立场，尽量保持客观。
5.部分家长对教育孩子无计可施。于是，他们就把孩子送到学校，交给老师，说上一句：“老师，孩子就交给你了！要打要骂，我们绝对配合”。岂不知，家长才是孩子的第一任老师，很多习惯是需要从幼儿期培养的。中国有句老话：“三岁看大，七岁看老”，这句话形象地说明早期教育的重要性。每个孩子生下来就如同白纸一张，前三年，24小时是和父母或监护人待在一起。小学、初中，放学后也有大量的时间是需要家长监管的。这时候，家庭教育的重要性是显而易见的。如果家长没有能力教育好孩子，把一个没有良好习惯的孩子送到学校，交给老师，这就需要老师重新再来纠正错误，难度就加大了。
家长要做到“放手不放眼”。不要过度涉足孩子的个人空间，同时也要了解他的变化，尤其是有没有存在一些风险的行为，比如是否伤害到自己身体或是比较紊乱的作息，家长都应给予陪伴和支持，倾听。不要以说教为主而是要倾听，理解，建议，跟孩子沟通原因，平衡状态，关心到孩子的每一步成长。
教会孩子学会稳定自己的情绪，冷静待事据科学研究分析，孩子的左脑思维较为弱势，而右脑占据着主导地位。这也就是为什么孩子容易闹小情绪原因，在人际交往的过程当中，孩子必须学会稳定自己的情绪。那么作为家长的我们应当要教会自己的孩子稳定自己的情绪，给别人留个好印象。
今天，聂老师不仅从专业的角度去介绍了与家长沟通的一些原则和技巧，同样也用她春风化雨的沟通态度给我们做一个生动的展示。作为班主任，和家长沟通的亲和力应该是伴随我们沟通过程的始终的，我们不能以老师自居，就觉得自己是专业的，家长是业余的，从教育孩子的角度来说，家长比我们更加了解自己的孩子，有些时候，反而是家长更了解孩子的需求，我们很多方面甚至需要寻求家长的配合。所以，我们和家长是平等的，千万不能拉开自己与家长的距离，让家长觉得我们不可接近，如果这样的话，家长也不容易建立起对教师的信任了。
