漯河临颍我在特训学校的故事
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老师们调整好教学进度,提前发布课表,让家长对每日学习内容心中有数。学生们通过直播课,隔着电脑和老师“面对面”,共同开始一段知识探索之旅。老师每天及时通过“每日交作业”小程序对学生的作业进行点评和批改。学生们在学习过程中,如果遇到问题,还可以通过线上答疑等向教师求助。“我要争分夺秒,尽快学成回国。”这是李德仁在德国进修攻读博士学位时的信念,为此他每天学习工作14个小时以上,将需要五六年才能完成的学业压缩成了两年多的时间。在此期间,李德仁提出了粗差检测“选权迭代法”,这种新的测量方法被国际测绘界称为“李德仁方法”,而他首创的误差可区分性理论和系统误差与粗差探测方法,被誉为“解决了一个测量学的百年难题”。崭露头角的李德仁婉拒了外国多家研究院所的邀请,从德国学成回国。他表示,“学了本事要为中国服务,中国不应当落后。”
也不怪家长们忧心孩子学习了,这是不可避免的难题,所以我觉得给孩子准备一个学习机几乎可以说是迫在眉睫的事情了。(毕竟尺寸大肯定比看手机舒服)
1.打造一个整洁有序的学习区,是专心学习的第一步。每一对父母都希望孩子有一个健康快乐的成长空间。儿童房的地方虽然不大,但其设计却能花样翻新。能让孩子在家的学习生活更加方便,其实也不用面积太大,只要有足够的存储空间及能激发他们创造力的创意设计,就一定会让孩子爱上这个空间。
2.相比探讨和抨击宏观层面的问题,菁kids更加关注的是,作为微观个体的家长和孩子,每个活生生的人,与身处环境的联结和互动。我们认为,无论学校、社会、家庭教育,家长一定是最关键的主导力量。
3.书中总结了小学1-6年级的学习侧重点,以及各种学习案例。1-3年级是打基础的重要时期,4-6年级巩固学习知识和技巧。掌握了正确的学习回来,孩子爱上学习,主动按时完成作业。
4.教学观:学习的目的在于理解学科的基本结构,学科的基本概念原理态度和方。提倡发现学习,掌握学科基本结构的教学原则:动机原则、结构原则、程序原则,强化原则。
5.学习最好的状态,就是集中精力学习,这样才能达到深刻的记忆,但如果你长期钻在一道题或一个科目里,肯定会导致头昏脑胀。那么一定有计划地学习,记得自己当初在学习上自习时,就是把两小时的时间分成四个学科来学习,数学一小时,语半小时,语文半小时,其他半小时,这样交换的目的,可以让脑袋换个思维方式,不会导致昏昏沉沉。
除了家长抓得紧是否抓到点子上?是否抓到关键问题上?老师抓得紧是否抓到学生问题的本质上之外,问题更多的是出现在学生身上,最大可能是孩子努力学习是一种假象,久而久之,就是孩子自己都相信自己是很努力的,如此,学习不好就仿佛不是他自己的问题了,家长甚至老师都不好或者不知道其中原因,还与孩子一样的困惑,只好以为是天意,是命中注定,不是孩子的问题。
很多孩子在课堂上表现不佳,课堂效率不高,这是有原因的。在家庭当中家长也要做好家庭教育,不仅仅是关心孩子的学习成绩,更是关心孩子的世界观,人生观,价值观的形成。第1次来献给中国的广大家长和老师,希望大家能够更加了解孩子,更好的教育孩子。
孩子是国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。
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