作为家长，应该充分的做到换位思考如果只是单纯的给孩子布置完阅读任务，家长在一旁刷抖音，看电视。试想一下，如果这样的事情发生发生在你的身上，读书是不是就成了被动的“苦差事”，反而降低了学习的兴趣，所以要陪同孩子一起读书，让孩子爱上阅读这套知识卡陶陶非常喜欢，公公表示：“带着孩子玩的时候也要注意，可以创新玩法，比如说可以制定新规则，组出一个新字的时候，两个人分别组两个词，造一个句子，玩成语接龙的时候可以规定时间，没有在规定时间内完成接龙，就要造句”，这样会激起孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。
同时让孩子在这样的环境中展现自己真实的一面，以此来缓解孩子焦虑的情绪，培养孩子的自信心，那么家长该如何利用这样的方教育孩子呢？
1.本课程能使学生丰富知识，提高素质。学会用科学和逻辑的方，分析和解决我们日常生活和学习工作中的问题。其中对中国科技史的学习和了解增强学生的爱国主义热情。加深同学们对科学技术重要性的认识。科学技术史是人类文明史的重要组成部分，学习和研究科学技术史，是汲取全人类智慧精华的一种途径.
2.在或是未到上学年龄和已经上学的学生群体中，家长们时时告诫孩子一定要听老师的话，只有听老师的话才能取得优异的学习成绩。甚至平常孩子们放学回家以后，家长第一句话都是询问孩子是否听老师的话。
3.第六，帮助培养学生健全人格。我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。
4.语，这个不是主要影响学习的因素，只不过当你想要更进一步提升自己的技术水平的话，就体现出语的重要性，因为代码都是文的，并且很多文档也是文的，所以语不好就会有些头痛了。
5.不少家长，面对孩子的未来，都是有心无力。有心，是希望孩子未来能够出人头地、一生辉煌；无力，是既不知道孩子到底应该如何培养，也不知道路径在什么地方。剩下的就是焦虑，还是焦虑。这种焦虑传递到孩子身上，就对孩子形成了某种压迫感，还有不近情理的过分要求。拔苗助长，使得孩子的个性、性格、脾气、行为、价值观都受到了不可逆转的影响。
幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
快40岁的我，哪怕有学历，有一堆证书，再进入职场当个打工人就无兼顾家庭，虽然孩子独立上学了，但是我还是希望可以多陪伴和照顾他，让他顺利度过青春期。而且近年经济大环境不好，工作机会也并不太多。有那么两个月我刚从写论文的焦虑中走出来，又开始陷入中年危机的泥潭。
入园，是孩子真正意义上的心理断奶期，是父母和孩子需要共同面临的一道大坎。我们可以理应绘本，帮助孩子减轻焦虑，更好地适应幼儿园的生活。
