对于儿童而言，认知的发展水平还不完全，所以难以对焦虑带来的痛苦有清楚的自我感受，很难用语言表达“焦虑”这种感受，而青少年虽然已经具备用言语表达情绪的能力，但正处于追求个性的阶段，和父母的话越来越少，更倾向于把烦恼藏在自己心里，而不愿意和父母交流，也有很况是孩子虽然倾诉了一些痛苦的感受，但父母相关知识，认为孩子不过是躯体不适或者一时的情绪波动，没能识别出孩子已经患上“焦虑障碍”。对于家长而言，了解青少年焦虑相关的知识，并能够尽早识别孩子的焦虑障碍。对于帮助孩子而言非常重要，焦虑障碍并不是一时的情绪波动。初中和高中不同，初中生的思想还没有发展成熟，而且还没有意识到学习的重要性，所以一旦管理不好的话，是很容易误入歧途的。
由于“留守儿童”家庭教育缺位，老师没办向家长了解他们的真实情况。有些孩子抓住时间空档，在学校欺骗老师，在家里蒙骗监护人。由于监护人文化素质等问题，老师进行有效的家访渠道难以畅通;
1.我也希望家长们能够和我一样，加入“唤醒青春期孩子成长内驱力”父母成长课，了解青春期孩子的心理发育特点，了解孩子最需要的帮助与支持，让孩子不再和你对着干，不再厌学！4天课程仅需9.9，一杯奶茶钱，不要错过哟~
2.家庭教育促进指出了家庭教育的重要性、清晰了家庭教育的内涵，明确了父母及家庭成员在家庭教育中的主体责任，为家长科学开展家庭教育指明了方向。作为家长要深刻意识到家庭是孩子学习的第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，只有用正确的思想、科学的方和文明的行为教育引导孩子，才能为孩子的健康成长成才打下坚实的基础。
3.家庭教育促进还规定，教育行部门、妇女联合会应当采取有针对性的措施，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，引导其积极关注未成年人的身心健康状况、加强亲情关爱。
4.通过收听收看讲座，大家更加认识到家庭教育的重要性，认为潜移默化的家庭教育直接关系到孩子的道德品质、人生观、世界观的形成，纷纷表示今后会更加重视并努力做好家庭教育。
5.教育好孩子，是父母一生重要的事业。曾仕强教授说：“在家庭教育中，我一直主张身教大于言传。父母的口头教育不一定能起多大作用，而父母的良好品性、做好事、积上德才是教育出好孩子的关键。”
而今，在新时代背景下家庭教育更是建设和谐社会的重要基础。众所周知，学校对孩子的发展有重要作用；孩子长大成人后,社会环境也会使孩子得到更多锻炼。但是,在一个人身上留下不可磨灭的印记的却是家庭，所以归根结底，孩子的性格和才能都是受到家庭、父母的影响最深。因此，作为新时代的家长我对孩子的家庭教育有以下认识：
拒绝、怠于履行家庭教育责任；非阻碍其他监护人实施家庭教育；未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为；侵害未成年人合权益；对未成年人实施家庭暴力。
儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，因而必须采用教育调整、家庭调整和社会调整的方予以矫正。家长应该如何对待厌学的孩子呢？新概念心理专家荣新奇教授建议家长可以从以下8个方面入手。
