若是在小学养成放松，懒惰的学习习惯，那么之后的学习更加无法加持下去，在面对后面的升学压力时，也更加无能为力。我的理解是：不用着急，慢慢继续学就好了。家长在旁边，我的做法是当场与孩子一起订正，不在的话，孩子写完后一起检查纠错（慢慢地学会自己检查，可以先从每天的听写开始养成检查习惯）。慢慢地就好了吧？（不是老师，不太懂专业教学）
家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。能适应周末上班。从业人员应该学***庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略。
1.（4）家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教育的素质，在网上开辟父母课堂，如“孩子撒谎是家长严加管教造成的？”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心？”等等。这些资料给家长提供了教育孩子的方。同时我校为了提高家长的自身素质，我校举办网上家教交流、咨询服务活动，由学校专门老师负责网上解答家长们在家庭教育方面的疑虑，为他们提供咨询。
2.马艳玲认为，《家庭教育促进》和更早的“双减”策给每一个家庭释放出强烈信号：父母和监护人才是家庭教育主体责任人。通过立来规范和帮助提升家庭教育品质，能让家庭教育更符合整个国家和社会的发展方向。家长需要对照家庭教育的相关要求，深度学习、及时更新教育理念，给孩子营造健康的成长环境。
3.有家庭的地方就需要家庭教育指导师!中国目前有4亿多个家庭，随着三胎策的开放，孩子数量多了，大多数家庭都有教子的困惑，希望教育好孩子，也愿意在教育子女上投资，对家庭教育指导师有迫切的需求。
4.家庭教育可以超越学校的空间限制，利用其他更加丰富的资源，从日常生活到旅行考察，从各种媒体到网络资源等多种途径对孩子进行教育。
5.近日，教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出要切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担。从发布内容来看，对学校和家长来说是减负的一大利好。一方面确立了家校职责的边际问题，对于促进家校协同有着积极作用；另一方面引发了学校和家长关于家庭教育的模式思考。
李建生说，“双减”策落地，需要学校、学生、家长和社会培训机构四方合力。学校不能把教学的问题推给家长和社会；教师必须提高自身教学业务水平，课要上好、上足；家长则要承担起家庭教育的责任，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯等。
《家庭教育指导师》系统地提升父母的家庭教育能力，提升家庭教育从业者的专业能力。通过科学的理论和方，掌握家庭教育的思想与原理，清晰0-18岁孩子的成长规律，家庭建设的落地方。简单得说，是能以科学的方帮助父母做好家庭教育的专业工作者。
良好的家庭教育环境，对孩子的成长起到至关重要的作用，而父母就是家庭教育环境的创造者，孩子从出生开始，就能敏锐地感受到家庭和周围的氛围。
