学校老师：“那个孩子自从来到学校情绪就非常紧张，经常吵着要回家，一连几天孩子的状态都非常不好，直到8月5日早上，她参加完晨跑，病情开始加重，有点发热，然后也给处理了，然后就将孩子从学校里接出来打算让她散散心，因为她一开始就很正常就发热，流鼻涕，在学校义工将她接出去的时候还跟大家挥挥手，表示再见的意思，孩子刚开始上车的时候并没有什么大碍，但是过了半个小时之后，就发现她不对劲了”一些家长不会处理家庭教育和学校教育的关系，分不清二者的边界，把一切都推给学校，孩子成长过程中出了啥问题都责怪学校，而不反思自己的责任。还有一些家长不尊重学校教育的专业性，认为在教育的问题上自己也是行家，对学校教育不信任，对于学校的课程改革、教学安排或育人活动横加干涉。一些家长缺乏家校沟通意识，或者沟通的方式方法有问题，导致家校之间发生矛盾，同学之间、家长之间发生矛盾，甚至引发负面舆情，家校之间无法形成协同育人的合力。
说到这里，有一点我们做家长的就需要留意了，如果孩子学习成绩一直可以，某一科却突然成绩下滑，这时候就要积极和孩子、老师沟通，厌学厌的是家长，偏科偏的是老师。
孩子厌学家长该怎么办？安徽马鞍山正规特训学校心理老师觉得孩子厌学，跟成年人讨厌工作一样，最根本的原因是他在学习中没有得到满足感。家长可以尝试从以下几个层次进行改善：
首先，要学会拒绝孩子。现在孩子在家庭的地位越来越高了，大多数家长都因为工作原因，把孩子交给爷爷奶奶或者姥姥姥爷来带，“隔辈亲”就在他们身上显现出来的。
2.家长在家自测孩子体温低于37.3℃、无身体异常症状的可来园。如孩子有发热、咳嗽等身体异常症状暂缓返园。如当天孩子未能返园，家长务必提前向班主任请假并说明原因。
多和孩子沟通。孩子过于依赖电子产品，一部分原因是家长的陪伴越来越少，所以在有限的时间内，家长可以多和孩子交流沟通，一起去看看大自然。
