黄冈英山叛逆孩子军事化管理学校

多向孩子介绍学校的美丽之处、骄人成绩，让孩子爱上上学；多对孩子说老师就像妈妈一样爱着他，让孩子爱上老师，喜欢这位老师所教的课；多与孩子分享自己和同学的快乐，有朋友的快乐，让孩子爱上学校生活。对孩子的问题最关键是在沟通过程中不要给建议和说教，比如孩子说我不想上学了，不要说那不行的，不上学后面就找不到工作，没工作就养活不了自己，这是说教。或者说我觉得你可以试试再上一个星期看看，这是建议。因为这两个办法都是认为否定孩子，认为他有不上学的想法是不对的，在否定它的情绪。

在孩子小初阶段，培养良好的学习习惯比考第一名更重要，当孩子具备了良好的学习习惯，他通过对学习的惯性，不断的约束和管理自己，久而久之，自然而然就有了自控力，成绩也就提升了。

1.其实背部只能算是一个很小的因素，有的孩子小时候养成的不良坐姿以及站姿导致了背部的骨骼发育变弯曲，以至于会驼背，这样就会影响将来的身高长得矮，所以说小时候尽量让宝宝站直坐直，形成正确的行为习惯，这样很利于骨骼的生长，所以说背部挺直是很利于骨骼生长，也就侧面会长得高。

2.经过日积月累地阅读文献，对文献进行分类也是很必要的，可以按标题、作者、期刊等进行分类，也方便我们之后可以再翻找查阅。养成定时整理、归纳、总结的学习习惯。

3.本次活动充分展示了“线上（自主学习）+线下（面授教学）”混合式教学模式——131高效智慧课堂模式的可行性，将传统的以“教师讲授为主”的模式向以“学生自主学习为主”的模式转变，提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考的能力，使其养成良好的学习习惯，从而取得最优化的学习效果，最终实现“双减”。

4.语言沟通能力：“眼睛是心灵的窗户，语言是通往心灵的桥梁”。口语交际能力的提高既能促进孩子智力的发展，又有助于孩子个性的发展与心理健康。在园我们围绕看图讲故事、语言游戏、故事大王、阅读教学等各类型活动，培养孩子的语言能力发展和习惯养成。创造让孩子展示自己言语的机会，让孩子“有话敢说”“有话愿说”。

5.在快人快语的李兆琴老师眼里，荣彦一直是她学习的榜样。她说：“做同事十多年了，荣老师对孩子的爱心和对工作的耐心时时感动着我们。尤其前些时候参与疫情防控工作时，干活她就总抢在前面。每每劝她歇歇时，她却总是说‘党员就该冲在前’。我能感受到这是一句由衷的话语，因为她已习惯了冲锋的状态。”

进入小学前需要哪些知识储备，需要达到多少，独立的学习习惯也需要从小培养。家长希望孩子可以多参些与小学内容相关的学习，让孩子更好地适应新环境。

妈妈的“帮忙”出于好意，实际上却阻碍了孩子自理能力的发展。在这样的“帮忙”下，向向将更加难以形成学习的自主意识和生活的自理习惯。

“小学阶段帮助幼儿顺利适应小学生活，树立衔接意识，一年级重点实施入学适应教育，严禁入学考试，坚持‘零起点’教学，慢速度、缓坡度、降难度。在班级环境、课程内容、作息安排等方面与幼儿园全面做好衔接，同时做好规则意识、学习行为与习惯养成等方面的教育，帮助儿童顺利适应小学生活。”新城教育集团学前部部长秦霞说。