培养孩子的耐挫能力。耐挫力差是孩子厌学的重要原因之一。有的孩子在学习中稍遇挫折（一次考试失败、作业错误受到老师的批评等），就灰心丧气，从而惧学、厌学。家长要教育并帮助孩子树立起战胜困难和挫折的信心与勇气，增强心理耐挫力，做到胜不骄，败不馁。让孩子明白，成材的道路不可能是一帆风顺的，学习中遇到挫折是正常的。现在的家长们都望子成才，内卷孩子非常厉害，出于各种原因吧：有人试图让孩子替代河待自己实现理想；有的想让孩子实现阶级跨越；有的为了虚荣、面子。总而言之，父母在花费巨大精力推着孩子往前前旁却走。但克量内同时，问题也出现了，孩子叛逆、厌学的情况也越来越普遍。
一是学习的重要性。俗话说“活到老，学到老”，一个人在其所属的领域取得成功并不是偶然的。缺少学习，一个人分析问题、解决问题的能力必然不足，只有坚持不懈的学习才能从其所在的岗位中脱颖而出。联系到实际工作，医保局成立较晚，医保方面的策、规出台较多。这就要求我局的全体干部职工要经常学习，不断丰富自己的专业知识储备，做到常学常新。
一是整体性、全民性的，各个阶层都在焦虑，中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑；第二个特点特别糟糕：焦虑是从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段，然后下沉到了幼儿园。
学习本身并没有边界，上了职高同样可以继续通过自考深造，前提是孩子认识到了学习的重要性，并且学会了学习，即较强的自学能力。方参考上一点。
我参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。通过网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
对于书本和文化知识的重要性，他认识得很明确。他曾说：有经验是一个长处，但受文化和理论水平的限制，就不能有大的发展，碰到问题有的能处理得好，驾驭得了，有的就不能驾驭，处理不好。没有理论，工作就是盲目、没有前途的。没有理论的人容易被“俘虏”，被人家天花乱坠的话所迷惑。刘少奇在总结大跃进、高指标、浮夸风等“左”倾错误时，认为就是由于党的领导干部缺乏理论修养，在思想上产生了主观主义、教条主义、官僚主义的作风而造成的，并再次强调了学习马列主义理论的重要性，特别是高级干部加强马列主义学习的重要性。
