前不久通过的《中华人民共和国国家家庭教育促进法》将于2022年1月1日起实施，法律明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家从立法的高度来规范和引导家庭教育，足以说明家庭教育的重要性和国家对家庭教育的高度重视。而父母作为家庭教育的主体其认知水平和能力素养对于孩子的教育具有决定性的作用。学校将以浦东新区家庭教育示范校评估参考指标为指南，努力做好家校合作工作，充分发挥各级家委会的作用，办好“家长学校”，开展家庭教育指导工作，引导家长树立正确的家教观，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
分离对于孩子与父母而言都是必经之路，对孩子更多的成长以及新环境的适应，对父母则是子女第一次脱离自己照顾后的内心极度不适应。成年人的分离焦虑在日常生活中也很常见，就拿送完孩子去上学的父母举例。
1.3.学校教育因素学校对学生的管理教育没有适应形势的变化。办学规模盲目扩大，师资力量和学生管理水平没有完全跟上来，教育管理工作缺乏力度和创新。课堂教学未能调动学生兴趣，这些也是造成中专学生厌学的重要原因。激发孩子的自我向上意识。
2.两年前，贾先生举全家之力在浐灞生态区保利心语花园购买了一套房子，买房的时候主要就看中了小区有成熟的教育配套。“今年以前，小区业主的孩子都在浐灞一小上学，怎么今年说变就变。”贾先生很无奈地说：“像我这种情况的业主不在少数，可大家都不知道该怎么办。”
3.先不用焦虑，我家两个孩子，实际上我家孩子自从上学后，我就报过几次辅导班，其实也不理想，所以辅导是否被禁止我一点都不关心的。
4.表面看是孩子不好好学，不愿意学，学习习惯不好，学习态度不端正，贪玩，厌学，而真正的原因是我们作为家长和老师没有了解孩子的特点，没有唤醒、激发孩子的内心，挖掘孩子的潜能，没有培养良好的习惯，培育优良的能力，没有培植责任和意志，培润成就感和荣誉心。而这些，才是根基，是孩子读书的基础。
5.对于玩，孩子其实是自限的，如果孩子不能在一个玩的项目上学到东西，他是没兴趣的。这就是为什么大孩子通常不喜欢小孩子玩，因为小孩子那套太幼稚了。
父母可在平常生活中帮助孩子调整好作息规律，提前制定好小学作息表让孩子了解。并鼓励孩子自己的事情自己做，比如自己如厕、整理自己的物品、上学前自己整理学习用具等等，从生活中的每件小事起，放开手让孩子独立完成。
再有就是，家长在子女成长的道路上被动冷漠，没有给与孩子足够的关爱和支持。比如孩子被老师误解了、被同学欺凌了，在需要父母给与心理支持时，父母无所作为，更有甚者，反过来站在孩子的对立面，指责孩子。比如质问孩子，“为什么同学只欺负你不去欺负别人”，再比如“老师批评你一定是你有问题”，等等，让孩子无言以对。孩子本意是寻求帮助，现在情绪的出口被堵上，不但问题丝毫得不到解决，又增加了学生的心理负担。因为孩子在这个阶段没有解决这个问题的能力，或者这个问题，大大超出了孩子的能力范围，像这类因师生关系、同学关系问题导致孩子厌学的原因，家长应该及时察觉，妥善处理，否则进一步发展就是严重的心理问题。
家长的心态，很大程度上会影响孩子的情绪。如果家长过分焦虑，孩子也是会感受到的，就像前面说的，其实孩子可能没想那么多，高高兴兴去上学了，而家长却有各种的不舍和焦虑。其实做为家长，我能感同身受。无论孩子多大，几岁，但当他离开家门那一刻，家长都会为之牵挂。这是开学的第一天，也许每一年的开学季，都会上演开头那种夸张的照片情形，因为父母对孩子的爱永远是那么直白和热烈。
