对孩子来说，长假与上学之间最难熬的是心理。经过这个小长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。时间一天天流逝，到了该上学的年龄。但是无论是身边人，还是学校老师，甚至是医生，都不赞同让这样的孩子去正常地上学。
院长：那么第三就是把家庭的夫妻关系、家庭氛围弄温暖，把老母亲的窝弄温暖，经常吸引小鸡回来，这也是家长要做的。爸爸妈妈没有对孩子太多的要求，积极向上，努力奋斗，同时也能吸引她回归家庭，孩子能回家关心你们，心疼你们，比她上学还重要，朝着这个方向努力，才会有好结果。
孩子第一次上幼儿园，家长们或多或少都会有担心和焦虑。任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子产生抗拒心理而不愿意去幼儿园，要想孩子顺利地适应幼儿园生活，入园前的心理准备是必要的，因此，家长应提前帮助孩子树立良好的心态做好孩子的心理建设，让孩子对幼儿园产生美好的向往。
儿童青少年情绪问题主要有情绪不稳、焦虑、抑郁等。他们可能因一点点小事而暴怒、喊叫、摔砸物品、甚至攻击他人。还有的孩子当遇到很小挫折时，变得紧张不安、坐卧不宁，或者郁郁寡欢、伤心流泪，个别孩子甚至会出现割腕自伤、离家出走等严重行为。学校恐惧是比较常见又比较容易忽视的一种心理障碍。他们表现为对学习环境产生了强烈的恐惧体验，每到上学时就会出现头痛、心慌、恶心等表现，不上学时一切正常，许多家长认为是孩子故意装病不去上学，致使他们不能得到及时治疗。
家长们围绕“孩子不想上学，究竟有哪些原因？”“为什么有些孩子，学习成绩不那么好，但还能每天开开心心来上学？”“孩子不上学的原因背后，有没有积极的意义？”“孩子不上学，家长为什么会如此焦虑？焦虑的根源是什么？”“放眼孩子的一生，值得家长焦虑的只有学习这一件事吗？”等问题展开讨论，自由发言。
定期毕业了，再升到更高级的学校去上学。那个时期学习的内容呢，也不多，不像现在教育内容这么疯狂。现在的学校好像有无数的东西，有无穷的内容要灌输到孩子那里，把每一个孩子都要当作精，当作将来的科学家，当作万能的人来培养！
