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在2018年12月份的时候,我们参加了一个ACCA相关的活动,听着ACCA的前辈们讲述“过来人的故事”,让我明白了学会规划管理,坚持勤奋的重要性,也让我们有向目标前进的方向动力。2019年参加了中博-普华永道合作举办的参访活动,和武汉众多高校的ACCA小伙伴一起学习案例分析,还有学服老师邀请到的曲悲岩老师带来的四大模拟招聘会……看着那么多优秀的人分享着他们的经验和过人的能力,心中的敬佩感油然而生。还有今年的中博财经求职力挑战赛,通过前期老师培训讲解和后期团队案例分析制作PPT,让我了解到分析企业案例,从而提高自己的商业素养能力,更能适应未来的商业环境。回想一下,是不是在生活中经常发生这样的事情?同样是育儿,面对孩子身上发生的问题,没有学习过育儿知识的妈妈,只能依靠别人的经验来解决;而学习过育儿知识的妈妈会明白问题发生的根本原因,从容的解决问题。比如说保险,有的人看不出商业保险的重要性;有的人则意识到商业保险可以为家庭提供保护,他们会去努力地学习保险知识,为家人配置好保险,当疾病意外灾难来临时,保护好自己的家庭。由此可见,不同的认知真的会影响选择,既而改变命运。

上面讲述的初中生厌学的原因?我们知道一些学生之所以产生厌学,其实不只是孩子自身的问题,学校以及家长都存在一些问题。经常见到许多父母,在孩子出现不想上学的想时,家长抓住孩子就是一顿暴打暴骂,这种方式不但不会让孩子转变自己内心的想而且更会让孩子越来越讨厌学习,家长应该在遇到这类问题时,问清楚原因之后和孩子进行有效沟通,让孩子知道自己的这种想是错误的,孩子真正懂得了之后,就自然不会在有这种想了而且还会更加努力学习。

10月20日,陈毅在对上海市高等学校教师的报告中,明确阐释了“学习中国革命史的重要性”。他指出,中国共产党的党员、民主党派的干部、大中小学教师、中国人民解放军的政治工作人员,都要学习中国革命史。对中国革命史没有正确的了解,就很难搞好自己的业务。

孩子想学又学不好,无达到父母的要求,是最容易导致自卑的,也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了,父母就要给予奖励,哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时,父母要多加鼓励,要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕,学好是有可能的。

形成一个循环闭环思维,直到找到学习的目的,以教带学,输出学到的知识,转化成自己的东西。你懂什么并不重要,重要的是别人能听明白你讲的东西,才代表你真正的学透了知道。

在对孩子的教育和引导中,只要夫妻双方恩爱相处,给孩子创造一个良好的学习和生活环境,并有一个共同培养孩子的愿望和行动,孩子才会得到良好的人生启迪,才能健康发展。但如果只有一方努力、一方放弃或者双方因其他原因而对孩子施教偏激,孩子的成长就容易导致畸形发展,一些孩子的恋父或恋母情结以及其他不良厌学情绪等行为的产生,都是这种偏单亲或偏激施教的结果。

通过和孩子的沟通、交流,了解了孩子厌学的真正原因,就可以积极寻求解决之道了。如果是和同学发生矛盾的,家长不妨把对方约出来,好好交聊一下,变“敌人”为朋友,自己孩子的厌学情绪自然也就没有了。如果是受到老师批评了,则多和老师沟通交流,也让孩子明白老师为什么批评自己。

通常小学生刚开始会屈从于父母的施压,随着年龄的增大,他们开始变成大人在旁边就好好学习,大人不在就逃避学习。此时,家长若没有发现厌学的原因,仍以超重负荷的学业相逼,那孩子就会彻底厌学。

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