宿迁沐阳青春期叛逆特训学校
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一个人感冒了,同样的感冒症状,可能有不同的诱因。有的人可能是受了风寒,有的人可能是因为上火,还有的人可能是接触到了病毒,引起的病毒性感冒。不同的病因需要采用不同的治疗方式。人的心理也是如此,同样的行为可能背后会有很多的原因。厌学的原因是多样的,同样表现出“不想学习”的情绪和行为时,背后的原因可能是不同的。孩子产生了厌学的行为和情绪,家长需要根据孩子自身的情况分析具体原因,然后针对不同的原因采取不同的应对方法。青少年孩子因为处在心理发展的第二逆反期,普遍存在反抗心理,很多孩子也有厌学情绪,甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐,在痛苦的状态下学习,就会产生厌学情绪。要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。
是在群里聊天的时候,就做了这个冲动的决定,事后也没有找家长到学校谈话。这种行为是对自己和孩子的不负责,也是伤害了自己和孩子。
1.先说个故事:一家子,父母上班,孩子上学,父亲每天到家后就打开电脑上网。一天孩子在学校犯错误了,老师电话通知家长来学校,其父亲到校了解情况后回到家中,父亲说“儿子,爸爸问你点事”没等父亲说完,儿子就说:“我不是你儿子,电脑是你儿子……………”
2.学校教育是家庭教育的试验田,练兵场。走出校园,你的孩子会接受社会的考验。学校教育不是万能的,社会精和罪犯都是从学校走出来的,而最终决定孩子有什么样的人生的是他们的思维模式。正确的思维模式是父母们留给孩子的最宝贵的精神财富。
3.作为家长,我们应该首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭,幼儿园,小学到初中,高中,而在学校塑造和加工的全部过程中,始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
4.三、学校环境,要提前对学校有一个了解,不管是硬件设施也好,软件方面也好,一个学校的整体氛围对孩子的影响是比较大的。特别是对那些自控力比较差的孩子,如果学校管理过于宽松的话,可能会让孩子变得越来越无心学习;如果学校管理过分严格的话,对于那些适应能力比较差的孩子,又是一大挑战。
5.老师的薪酬需要有一定的保障。在提高老师薪酬的同时也是在提高学校的招聘门槛。特别是国际幼儿园,有外教半天或者全天跟班,如果没有一个很好的薪酬保障,那么学校就不能给孩子提供好的文环境,也会影响学校的口碑。
有句话说得好“家长是孩子最好的老师”,家长不需要面面俱到的照拂孩子,却可以在耳濡目染之中给孩子树立榜样,建设好孩子的人生三观!学校的作用是“塑形”,教孩子知识和做人的道理,而家庭的作用则是“着色”,影响着孩子的素养和三观走向,“塑形”重要,它可以让孩子成才,但“着色”更重要,它可以让孩子走得更稳更远,如果一个孩子只注重“塑形”的效果而不注重“着色”的重要性,就好比万丈高楼没有根基,盖得再高终会垮塌。
只是从《核心素养》到学校实践,这中间的充满教学方的研究、学校组织方式的蜕变、课堂教学与课外活动的迭代,最后成为孩子可以习得的能力。这需要时间,也必然会形成学校的参差。
今天,我们开这个会的初衷,就孩子们最后一段时间的学习,心理,择校等各方面的问题,加强学校与家庭的联系,更好地帮助孩子们渡过这一关键时期。
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