萍乡上栗军事化学校特点

六年级班主任龚老师，自学心理学，面对欺负同学捣蛋或不愿做作业甚至上学的学生，她都压住火，先耐心了解实情，用同理心，运用所学，去理解、引导学生，在课上不厌其烦地谆谆教导孩子们。至今遇见她，我都高兴地先打招唿。用老公自己的话说：这是一个很稳重的孩子，综合能力不错，本来一个小时就该结束的咨询，我看他愿意倾诉就陪他又聊了一个小时，我只想听到一个青春期的不上学的孩子内心的声音，两个小时结束我的感慨，一个妈妈真的可以害了一个孩子，甚至可以摧毁一个家庭。

死读书不是我要求孩子去做的，我只想要孩子喜欢去读书，读书让孩子觉得舒服和有趣。所以我会和孩子买一大堆的书回来看，然后在书中学习一些新的人生感悟。比如好习惯、如何去更好的控制情绪。这些内容会让孩子和我都觉得很好，并且产生共鸣。

1.8、孩子磨蹭时，我们不停催促责怪，却很少花时间思考磨蹭的原因，殊不知这样的习惯更多是父母从小没有培养好的责任。

2.事实上，幼升小工作应该从幼儿进入幼儿园第一天开始，这时教师和家长就要着手培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，不断提高幼儿的生活自理能力、与教师和同伴的交往能力、良好的心理适应能力和抗挫折能力等。而小学教师则应“蹲下来看孩子，多尊重与理解孩子”。

3.为促进幼儿生长发育，提升幼儿身心健康发展；更好地促进园所趣味田径项目实施，实现家园共育。让孩子的能力发展从园所到家庭得到有效延伸。美新幼儿园决定开展亲子体育游戏打卡活动，旨在以亲子游戏的方式增强幼儿对体育活动的兴趣，提高家长对幼儿的关注。通过14天亲子体育游戏打卡培养孩子参加体育活动的好习惯。

4.首先，父母是孩子生活行为习惯养成的榜样，平素养育者需食用健康食物和保持运动习惯，发挥榜样作用，引导孩子形成平衡的饮食和运动习惯；除此之外，还需注意以下几点：

5.孩子的行为习惯变得更不好了。和机器打交道，没有规定你要用什么样的姿势，这样“不拘一格”的行为习惯一旦养成，就会带入到现实生活中，这会影响孩子的人际关系，不懂得与人交往的分寸与尺度。

读书活动提高了孩子们的阅读能力，增长了知识，陶冶了情操，丰富了孩子们居家的学习生活，在后一阶段的学习中，我们还将继续坚持师生共读的活动，丰富阅读分享的方式，让孩子从阅读中收获乐趣与成就感，使阅读真正成为一种习惯，在阅读中提升鉴赏水平，形成正确的人生观与价值观，使精神世界越来越富足。

父母总是把孩子保护起来，孩子会变得不够独立，他会长时间的形成依赖父母的心里习惯，在他们看来，父母对我好、父母保护我都是理所应当的。不利于孩子去成长，终有一天，孩子也会长成大人，他们也会需要有能够独挡一面的能力，如果父母把孩子保护起来，不让他们去接触所谓其他的''脏''的东西，那么我们的孩子就很难去成长，很难去拥有独立的自己。

阅读节活动期间，学生们进行了21天阅读打卡，坚持每天阅读喜爱的书籍，并通过视频形式与同班同学和老师一起交流分享。活动不仅有助于孩子阅读习惯的养成，也提升了他们的表达能力。