镇江句容青少年封闭式训练营

《反家庭暴力法》第23条规定：「当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。」为预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，在当事人遭受家庭暴力或面临家庭暴力的现实危险时，人民法院可以根据申请人的申请作出人身安全保护令。

千百年来，传统家教在三个方面积累了一笔宝贵的财富。首先，传统家教通过家规、家训、家风等形式，对家庭教育进行规范，用制度和仪式对儿童进行教育。第二，传统家教强调以德为先，把做人作为教育之根本，与现代教育理念“立德树人”是一致的。中国最早的一部教育纲领性着作《大学》就把明德至善作为所有教育的根本目标：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”第三，传统家教注重父母的以身作则榜样示范，强调儿童的行为训练和科学方。身教重于言教，孔子就主张“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。

1.总的来说，良好的家庭教育并不一定决定孩子未来的发展，但是良好的家庭教育确实可以影响孩子三观的形成。家长应该根据孩子的性格和具体表现，从而完善家庭教育的可行性。如果你是一位关注孩子学习的家长，适当的自由发展空间能让孩子获得独一无二的感受，学习成绩提升不成问题。

2.学生厌学的原因有很多，超前教育的影响，师生关系不好，家长逼迫学习或者没有名次上的成就感等都可以导致学生厌学。

3.监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受伤害的极端事件屡有发生;一些监护人的家庭教育主体责任意识不强，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式;家庭教育服务机构良莠不齐……随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显，引起社会广泛关注。

4.家长要兢兢业业当好家庭教育“领航员”。家长是家庭教育的主体，有什么样的家庭教育就会成就什么样的儿女。广大家长要树牢“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”理念，担负起教育后代的责任。《家庭教育促进》凸显了家长在家庭教育中的首要地位，也明确了父母或者其他监护人树立责任意识、培育积极健康的家庭文化、遵循未成年人成长规律等多项教育责任。同时，家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。第十六条明确指出了家庭教育的六项内容，第十七条列举了家庭教育的九种方式方，为父母或者其他监护人积极主动正确开展家庭教育提供了指引。

5.孩子产生厌学情绪，会有不同的表现。家长可以通过这些表现来判断孩子是否真的厌学，然后正确对待。让孩子提升学习动力。

最后，校长作总结讲话。校长希望学校教育和家庭教育之间是合作的、交流的、共赢的。我们为着同一个目标努力着。

沟通是很多家长在和孩子相处时最头痛的事情了。经常有家长形容自己跟孩子交流是“左耳出右耳进”。看到孩子毫不在乎的样子，不禁怒火中生，一不小心就发飙了。其实造成家长与孩子无沟通的主要原因有下面这几点：

面对孩子的厌学，家长要用正确的方去对待。孩子不想上学，肯定是因为对学习不感兴趣，家长让孩子感受到学习的快乐之后，孩子就会慢慢喜欢上学习。